推薦序1：讓愛走在一切的前面＿李佩雯

推薦序2：親密關係的新認知＿諶淑婷推薦序3： ＿翁麗淑



家庭成員介紹



第一章｜非主流身份／關係，有選擇的餘地嗎？

•在故事開始之前

•我喜歡女生？我是女生？

•認真面對同志身分與親密關係

•童年的創傷與修復

BOX｜琦琦的療癒課題１：親密關係與原生家庭慣性

•新的親密關係訂單

•彩虹家庭的開端

•選擇自己的態度

BOX｜琦琦的療癒課題２：基督徒家庭的同志



第二章  家庭的想像、破碎與再建立

•故事｜「為什麼她可以管我們啊？」

•成家立業的美夢破碎

•分崩離析的家庭關係

•與父系家族一起的生活

•BOX｜太座的療癒課題１：婚姻關係

•女兒重回媽媽的懷抱

•BOX｜太座的療癒課題２：母女關係

•BOX｜大女兒的療癒課題：父女關係

•琦琦加入之後的彩虹家庭

•BOX｜琦琦的療癒課題：親子關係

•逐步踏上自學之途



第三章  彩虹家庭的日常互動

故事｜大女兒對菜攤阿伯的出軌告白

•琦琦是媽媽的「員工」

•「我們叫琦琦搬出去，好不好？」

•什麼才是「正常」？

•沒有櫃子的「彩虹家庭」

•已經感受到歧視的小小男同志

•「妳們是一家人嗎？」

•「妳媽媽她們是同性戀喔？」

•同理其他的個體和家庭



第四章  兩個媽媽？彩虹家庭裡的角色分工

故事｜富爸爸和窮爸爸是同志家庭？

•琦琦，有時更像媽媽呢！

•爸爸，是個好用的代名詞

•「妳不要把我當成爸爸喔！」

•大女兒的父親節作業

•「瑩瑩爸爸，我跟你說喔⋯⋯」

•琦琦，比爸爸更像爸爸！

BOX｜大女兒的療癒課題：對爸爸說出「我愛你」

BOX｜琦琦的療癒課題：爸爸，到底是什麼？

•願意，讓我成為她和女兒們的家人



第五章  跳出性別特質的框架：我們家的情感教育

故事｜女生談戀愛都是這樣的？

•同志家庭如何教孩子性別是什麼？

•那是男生才會做的事情吧？

BOX｜琦琦的療癒課題：你是男生還是女生？

•跟孩子一起反省「性別—特質」的連結

•情感教育不嫌早：小三生的交往、復合、分手

BOX｜親密關係的深層意義：愛對方、也回來愛自己

•性教育，是家長從小就在教的事

•敞開自己，支持與陪伴孩子

BOX｜孩子可能是同志？

•陪孩子檢視自己設定的親密關係



第六章  公開討論身分與權益爭取

故事｜如何跟孩子討論「同性戀」

•請支持同志婚姻合法化

•出櫃是什麼，很恐怖嗎？

•打開櫃子與不同立場的人對話

•對同志身分的不過度反應

•婚姻對同志來說到底是什麼？

•從賦權式的自學到婚姻平權

•家，不只是名詞，更是動詞

•讓自己不再被櫃子關住

BOX｜從「不被看見」，走向「我是被看見的」



結語

推薦序1：讓愛走在一切的前面＿李佩雯
推薦序2：親密關係的新認知＿諶淑婷推薦序3： ＿翁麗淑

家庭成員介紹

第一章｜非主流身份／關係，有選擇的餘地嗎？
•在故事開始之前
•我喜歡女生？我是女生？
•認真面對同志身分與親密關係
•童年的創傷與修復
BOX｜琦琦的療癒課題１：親密關係與原生家庭慣性
•新的親密關係訂單
•彩虹家庭的開端
•選擇自己的態度
BOX｜琦琦的療癒課題２：基督徒家庭的同志

第二章  家庭的想像、破碎與再建立
•故事｜「為什麼她可以管我們啊？」
•成家立業的美夢破碎
•分崩離析的家庭關係
•與父系家族一起的生活
•BOX｜太座的療癒課題１：婚姻關係
•女兒重回媽媽的懷抱
•BOX｜太座的療癒課題２：母女關係
•BOX｜大女兒的療癒課題：父女關係
•琦琦加入之後的彩虹家庭
•BOX｜琦琦的療癒課題：親子關係
•逐步踏上自學之途

第三章  彩虹家庭的日常互動
故事｜大女兒對菜攤阿伯的出軌告白
•琦琦是媽媽的「員工」
•「我們叫琦琦搬出去，好不好？」
•什麼才是「正常」？
•沒有櫃子的「彩虹家庭」
•已經感受到歧視的小小男同志
•「妳們是一家人嗎？」
•「妳媽媽她們是同性戀喔？」
•同理其他的個體和家庭

第四章  兩個媽媽？彩虹家庭裡的角色分工
故事｜富爸爸和窮爸爸是同志家庭？
•琦琦，有時更像媽媽呢！
•爸爸，是個好用的代名詞
•「妳不要把我當成爸爸喔！」
•大女兒的父親節作業
•「瑩瑩爸爸，我跟你說喔⋯⋯」
•琦琦，比爸爸更像爸爸！
BOX｜大女兒的療癒課題：對爸爸說出「我愛你」
BOX｜琦琦的療癒課題：爸爸，到底是什麼？
•願意，讓我成為她和女兒們的家人

第五章  跳出性別特質的框架：我們家的情感教育
故事｜女生談戀愛都是這樣的？
•同志家庭如何教孩子性別是什麼？
•那是男生才會做的事情吧？
BOX｜琦琦的療癒課題：你是男生還是女生？
•跟孩子一起反省「性別—特質」的連結
•情感教育不嫌早：小三生的交往、復合、分手
BOX｜親密關係的深層意義：愛對方、也回來愛自己
•性教育，是家長從小就在教的事
•敞開自己，支持與陪伴孩子
BOX｜孩子可能是同志？
•陪孩子檢視自己設定的親密關係

第六章  公開討論身分與權益爭取
故事｜如何跟孩子討論「同性戀」
•請支持同志婚姻合法化
•出櫃是什麼，很恐怖嗎？
•打開櫃子與不同立場的人對話
•對同志身分的不過度反應
•婚姻對同志來說到底是什麼？
•從賦權式的自學到婚姻平權
•家，不只是名詞，更是動詞
•讓自己不再被櫃子關住
BOX｜從「不被看見」，走向「我是被看見的」

結語

推薦序1：讓愛走在一切的前面＿李佩雯

推薦序2：親密關係的新認知＿諶淑婷推薦序3： ＿翁麗淑



家庭成員介紹



第一章｜非主流身份／關係，有選擇的餘地嗎？

•在故事開始之前

•我喜歡女生？我是女生？

•認真面對同志身分與親密關係

•童年的創傷與修復

BOX｜琦琦的療癒課題１：親密關係與原生家庭慣性

•新的親密關係訂單

•彩虹家庭的開端

•選擇自己的態度

BOX｜琦琦的療癒課題２：基督徒家庭的同志



第二章  家庭的想像、破碎與再建立

•故事｜「為什麼她可以管我們啊？」

•成家立業的美夢破碎

•分崩離析的家庭關係

•與父系家族一起的生活

•BOX｜太座的療癒課題１：婚姻關係

•女兒重回媽媽的懷抱

•BOX｜太座的療癒課題２：母女關係

•BOX｜大女兒的療癒課題：父女關係

•琦琦加入之後的彩虹家庭

•BOX｜琦琦的療癒課題：親子關係

•逐步踏上自學之途



第三章  彩虹家庭的日常互動

故事｜大女兒對菜攤阿伯的出軌告白

•琦琦是媽媽的「員工」

•「我們叫琦琦搬出去，好不好？」

•什麼才是「正常」？

•沒有櫃子的「彩虹家庭」

•已經感受到歧視的小小男同志

•「妳們是一家人嗎？」

•「妳媽媽她們是同性戀喔？」

•同理其他的個體和家庭



第四章  兩個媽媽？彩虹家庭裡的角色分工

故事｜富爸爸和窮爸爸是同志家庭？

•琦琦，有時更像媽媽呢！

•爸爸，是個好用的代名詞

•「妳不要把我當成爸爸喔！」

•大女兒的父親節作業

•「瑩瑩爸爸，我跟你說喔⋯⋯」

•琦琦，比爸爸更像爸爸！

BOX｜大女兒的療癒課題：對爸爸說出「我愛你」

BOX｜琦琦的療癒課題：爸爸，到底是什麼？

•願意，讓我成為她和女兒們的家人



第五章  跳出性別特質的框架：我們家的情感教育

故事｜女生談戀愛都是這樣的？

•同志家庭如何教孩子性別是什麼？

•那是男生才會做的事情吧？

BOX｜琦琦的療癒課題：你是男生還是女生？

•跟孩子一起反省「性別—特質」的連結

•情感教育不嫌早：小三生的交往、復合、分手

BOX｜親密關係的深層意義：愛對方、也回來愛自己

•性教育，是家長從小就在教的事

•敞開自己，支持與陪伴孩子

BOX｜孩子可能是同志？

•陪孩子檢視自己設定的親密關係



第六章  公開討論身分與權益爭取

故事｜如何跟孩子討論「同性戀」

•請支持同志婚姻合法化

•出櫃是什麼，很恐怖嗎？

•打開櫃子與不同立場的人對話

•對同志身分的不過度反應

•婚姻對同志來說到底是什麼？

•從賦權式的自學到婚姻平權

•家，不只是名詞，更是動詞

•讓自己不再被櫃子關住

BOX｜從「不被看見」，走向「我是被看見的」



結語