唐鳳的破框思考力 : 關於工作、學習與行動的方法

Part 1 我這樣思考――共好、共創、共享
Chapter 1 建構多元的知識系統：我自學，但我很少在家
自學路上，讓自己不孤單最重要
從線性教育的枷鎖中走出來
知識必須透過討論，才能產生價值
Chapter2 比世界更大的世界：閱讀開啟深度思考
科幻小說是一種思考未來的訓練
姜峯楠的科幻小說，融合科幻與哲學思考
AI不是一開始就聰明，它需要一段熟成過程
不同經典可以提供不同價值觀，避免陷入單一價值窠臼中
Chapter3 以共好取代競爭：與他人共同成就彼此
分享，價值就不會消失
把想法放在平台上，讓價值擴散出去

Part 2 我這樣工作――跨域協同
Chapter 4 人生兩次工作大游牧：開放，全世界都是你的
共好：帶著探索的好奇心，到世界各地取經
網路時代知識無法囤積，一定有人會找到解方分享出去
從擁有技術者，到成為給予者
共創：體驗遠距工作帶來的職場新文化
把每個員工當成創業夥伴對待
共感：善用科技工具，建立工作流程，營造共同空間
Chapter 5 成為時間的主人：主導自己的人生
善用新服務幫你省時
自己動手料理既健康，也是一種放鬆
成為時間主人的番茄鐘工作法
用觸控筆滑螢幕，避免過度使用3C產品
清除臉書介面，不被雜訊干擾
主動掌握時間結構，才能拿回時間主導權
Chapter 6 維持專注力與好情緒的必要：GTD 工作法和精神按摩法
給自己緩衝時間的工作節奏
精神也需要按摩，才能強化玻璃心
面對酸民，只須回應有建設性的話語
Chapter 7 睡眠記憶法：善用大腦的運作
讓自己每天歸零，才可能裝載新事物
睡前正確的閱讀，才能留下記憶
從練習不打斷別人說話開始
以關鍵字記憶書中概念
Chapter 8 領導不是管理：團隊需要的是水平協調者
不下命令，讓成員自訂工作目標
公開工作內容，協助彼此完成目標
領導是讓成員保有主動解決問題的動力
Chapter 9 打破平行時空的開會法：開門造車，你行你來
達成「粗略的共識」就去執行
引導大家進入同一個思想脈絡
不用一步到位，足夠好就去執行
開放參與，能力才能傳承
每次開會都要做逐字稿紀錄
讓非專業者擔任會議主席，傾聽不同聲音
在不同專業間，找到共同價值

Part 3 我這樣學習――學習就是自我啟蒙
Chapter10 人非機器， 學習讓自己成為「無用之人」
學習不該只強調有用，應發自內心興趣
不強調人具備某種特定用途
透過集體共創的智慧，探索新知識
知識性事物適合線上學習；操作性事物則適合線下共聚一堂
營造一個可以犯錯的空間
Chapter11 開啟空間思考： 真正的成功來自共創價值
閱讀的定義在改變中
網路時代強調一起完成
教育應該是接納，不是比輸贏

Part 4 我這樣看未來――共享現實與虛擬的多元宇宙
Chapter12 未來世界並非朝虛擬化邁進， 而是共享現實與虛擬
數位世界也有人權與自由
保持數位韌性，是民主世界繼續有正當性的重要基礎
Chapter13 元宇宙是我們的未來嗎？
多元宇宙的核心精神在於「共創涵融」
別被數位轉型綁架了
Chapter14 未來工作，單槓比斜槓更受歡迎
永保源源不絕的好奇心
保留20%的時間，參與正職之外的社群
工作不是競爭關係，是夥伴關係

結語 盡快了解自己的心靈，否則演算法將會幫你決定
後記 唐鳳的快問快答

政大傳播學院碩士畢業，擁有二十年新聞深度報導經驗，曾先後擔任《遠見》雜誌副總編輯、《商業周刊》主筆、《Cheers》雜誌資深主編、《30》雜誌主編、作家。主要著作有《吳敏求傳：從零到卓越的識與謀》、《開創：政治大學對管理教育的貢獻》、《疫無反顧：亞東醫院作對的事》（合著）等書。