ChatGPT來了！當全腦開發在AI身上真實體現，

老師、父母、家庭、學校還能教給孩子什麼？

2022年底ChatGPT橫空出世，輸入一句話就能寫出A級作文，

第四代ChatGPT考大學還能考贏九成的考生，

ChatGPT左腦寫程式的同時，右腦同步創作小說，興之所至再來作幅畫，
全腦運用對AI來說毫不費力！

AI的影響全面普及，很真實的取代愈來愈多現存的工作，

哪些工作不會被AI取代？哪些能力才是未來需要的能力？

老師、父母、家庭、學校還能教給孩子什麼，

才能不被AI取代、做好準備，迎接這個AI新時代？

「您是否因AI對孩子教育的影響感到焦慮？此書的專家見解將為您解惑，指引您與孩子共同面對未來挑戰。避免成為「直升機家長」，過度干預或施壓，反倒要激發孩子的學習慾望，讓他們勇於挑戰未知。學會如何學習的過程，遠比最終的答案來得重要，這才是真正的陪伴。成為終身學習者，才是孩子面對未來挑戰的所需技能。」

——陳彥良（翰林出版事業股份有限公司 董事長暨總經理）　推薦

14位產業科技、教育趨勢家

點出AI時代所需能力、未來教與學的方針，

為親師的教育與教養清晰引路──

▎要學什麼？才不會被AI取代    ᐅᐅ 預測未來需要的競爭力

‧未來人才是具備多元能力的π型人。

──簡立峰（台灣Google前董事總經理）

‧海盜的冒險精神，是探索未知的必備態度。

──張嘉淵（廣達技術長暨副總經理）

‧邏輯思考與整理解讀資訊是運用AI基本能力。

──陳佩君（微軟台灣人工智慧研發中心技術長）

‧能將現象轉化為資料科學能處理的數據，是未來人才關鍵能力。

──陳宜秀（前HTC西雅圖設計中心研究總監）

‧讓孩子了解如何拆解問題，判斷答案是真是假。

──謝宗震（全球十大最佳AI新創公司Chimes AI 創辦人兼執行長）

‧AI能夠用得好，關鍵在於先問對問題。

──溫怡玲（台灣人工智慧科技基金會執行長）

▎要教什麼？幫助孩子走進新時代  ᐅᐅ探索AI時代需要的教育

‧在創作和科技工具間取得平衡，與AI共創形成新的能力。

──小黑老師（新北市海山國小教師）

‧人類的創意無法取代，如何引動是未來教學挑戰。

──蔡淇華（台中市惠文高中教師兼圖書館主任）

‧讓孩子從真實世界學習，呵護學習動機。

──胡筱薇（東吳巨資研究所教授）

▎如何引導？引動生命內在熱情  ᐅᐅ找到生而為人的意義

‧AI會為孩子的未來省下大把時間，不知道自己喜歡什麼是最大的危險。

──蘇文鈺（成大資工系教授）

‧學AI之前，先讓孩子活成真正的人。

──林從一（華梵大學校長）

‧成為升級版的老師與父母，用愛與創意澆灌孩子的生命。

──呂冠緯（均一教育平台董事長）

▎如何學習？發現教育解方   ᐅᐅ用專題式學習迎接AI

‧PBL被公認是培養學生面對未來所需能力最有效的學習方法。

──張淑玲（台北市昶心蒙特梭利實驗教育機構創辦人）

‧PBL將學習與真實情境結合，正好呼應一○八課綱強調的素養。

──李吉仁（誠致教育基金會董事長）

‧專題式學習可以培養「製造問題」的人才，激發內在動機，體會「興趣真的能當飯吃」。

──陳雅慧（親子天下總編輯）

─本書特色─

1. 探索AI時代所需的能力：面對AI的衝擊與影響，14位產業科技、教育趨勢家點出未來人才樣貌、教與學的方針。

2. 以PBL做為教育新解方：從基礎PBL概念到5所先鋒學校實踐案例 ，詳細介紹為什麼從學習者出發，面對真實情境跨領域的「專題式學習」是教育良策。

3. 特別收錄！AI常見QA：AI是什麼？孩子該何時開始學AI？本書整理常見疑難，用最淺白的介紹，為你回答那些有些疑惑，但不好意思問的問題。

─本書推薦給─

‧所有AI世代的家長與老師。

‧從幼兒到大學的教育工作者。

‧對教育趨勢有興趣的一般民眾。

ChatGPT來了！當全腦開發在AI身上真實體現，
老師、父母、家庭、學校還能教給孩子什麼？

2022年底ChatGPT橫空出世，輸入一句話就能寫出A級作文，
第四代ChatGPT考大學還能考贏九成的考生，
ChatGPT左腦寫程式的同時，右腦同步創作小說，興之所至再來作幅畫，
全腦運用對AI來說毫不費力！

AI的影響全面普及，很真實的取代愈來愈多現存的工作，
哪些工作不會被AI取代？哪些能力才是未來需要的能力？
老師、父母、家庭、學校還能教給孩子什麼，
才能不被AI取代、做好準備，迎接這個AI新時代？

14位產業科技、教育趨勢家
點出AI時代所需能力、未來教與學的方針，
為親師的教育與教養清晰引路──

▎要學什麼？才不會被AI取代 ᐅᐅ 預測未來需要的競爭力

‧未來人才是具備多元能力的π型人。
──簡立峰（台灣Google前董事總經理）

‧海盜的冒險精神，是探索未知的必備態度。
──張嘉淵（廣達技術長暨副總經理）

‧邏輯思考與整理解讀資訊是運用AI基本能力。
──陳佩君（微軟台灣人工智慧研發中心技術長）

‧能將現象轉化為資料科學能處理的數據，是未來人才關鍵能力。
──陳宜秀（前HTC西雅圖設計中心研究總監）

‧讓孩子了解如何拆解問題，判斷答案是真是假。
──謝宗震（全球十大最佳AI新創公司Chimes AI 創辦人兼執行長）

‧AI能夠用得好，關鍵在於先問對問題。
──溫怡玲（台灣人工智慧科技基金會執行長）

▎要教什麼？幫助孩子走進新時代 ᐅᐅ探索AI時代需要的教育

‧在創作和科技工具間取得平衡，與AI共創形成新的能力。
──小黑老師（新北市海山國小教師）

‧人類的創意無法取代，如何引動是未來教學挑戰。
──蔡淇華（台中市惠文高中教師兼圖書館主任）

‧讓孩子從真實世界學習，呵護學習動機。
──胡筱薇（東吳巨資研究所教授）

▎如何引導？引動生命內在熱情 ᐅᐅ找到生而為人的意義

‧AI會為孩子的未來省下大把時間，不知道自己喜歡什麼是最大的危險。
──蘇文鈺（成大資工系教授）

‧學AI之前，先讓孩子活成真正的人。
──林從一（華梵大學校長）

‧成為升級版的老師與父母，用愛與創意澆灌孩子的生命。
──呂冠緯（均一教育平台董事長）

▎如何學習？發現教育解方 ᐅᐅ用專題式學習迎接AI

‧PBL被公認是培養學生面對未來所需能力最有效的學習方法。
──張淑玲（台北市昶心蒙特梭利實驗教育機構創辦人）

‧PBL將學習與真實情境結合，正好呼應一○八課綱強調的素養。
──李吉仁（誠致教育基金會董事長）

‧專題式學習可以培養「製造問題」的人才，激發內在動機，體會「興趣真的能當飯吃」。
──陳雅慧（親子天下總編輯）

─本書特色─

1. 探索AI時代所需的能力：面對AI的衝擊與影響，14位產業科技、教育趨勢家點出未來人才樣貌、教與學的方針。

2. 以PBL做為教育新解方：從基礎PBL概念到5所先鋒學校實踐案例 ，詳細介紹為什麼從學習者出發，面對真實情境跨領域的「專題式學習」是教育良策。

3. 特別收錄！AI常見QA：AI是什麼？孩子該何時開始學AI？本書整理常見疑難，用最淺白的介紹，為你回答那些有些疑惑，但不好意思問的問題。

─本書推薦給─

‧所有AI世代的家長與老師。
‧從幼兒到大學的教育工作者。
‧對教育趨勢有興趣的一般民眾。