推薦序1

推薦序2

推薦序3

前言

1.MFT的需求與未來展望

2.MFT入門第一步

3.兒童口腔功能養成——以MFT養成攝食、咀嚼、吞嚥功能

症狀案例1●改善混合齒列期前期的前牙錯咬、舌突出及咀嚼功能問題使下顎位置趨於穩定的案例

4.食育基本法的普及帶來新觀點

5.如何解決不良舌頭習慣

北風與太陽─硬與軟之間的關係─

6.MFT能用來訓練舌頭嗎

7.面對發音問題

症狀案例2●經MFT指導後繼續回診，在短期間內改善發音的側音化構音症狀案例

8.語言治療師與語言障礙指導教室的團隊合作

9.口呼吸的對策

症狀案例3●以MFT改善口呼吸的症狀案例

10.鼻部疾病、扁桃肥大、低位舌與舌頭不良習慣（舌癖）之間的關係

11.如何因應口腔不良習慣——吸手指、咬指甲、吸奶嘴

症狀案例4●以MFT指導來改善生活環境及短縮舌繫帶的吸手指症狀案例

12.舌繫帶短縮症與MFT

讓「不會咀嚼」的孩子能「好好咀嚼」

症狀案例5●吸手指、吐舌頭不良習慣、舌繫帶過短的案例

13.身障兒的指導

症狀案例6●表現內向的特殊兒童開咬案例

14.如何評估MFT的機能改善效果

15.一般牙科的MFT做法

症狀案例7●透過MFT與補綴處理，改善開咬的牙周病案例

16.「創造美貌」表情肌訓練與MFT

症狀案例8●有吐舌頭不良習慣且牙齒擁擠與前牙開咬的成年女性案例

17.防止矯正治療後再度復發

18.MFT的激勵方式及持續技巧

症狀案例9●患者動機低落的成功案例

19.如何學習MFT？

Q&A

⊙如何才能得到患者及家長的配合，讓MFT順利成功？

⊙MFT 開始時的諮詢該如何進行說明？

⊙口腔顏面肌肉功能障礙是如何診斷出來的？

⊙兒童的舌頭不良習慣及低位舌等口腔習慣，若放著不管，會造成什麼影響呢？

⊙雖然經過好幾個月的訓練，舌頭及口腔周圍肌肉也已增強，但日常的舌頭及嘴唇姿勢位仍未獲改善

⊙身體姿勢與口腔不良習慣有關連嗎？

⊙想改善的教學環境，需要考量哪些重點？

⊙MFT的訓練方式有許多種類，大致來說有哪些呢？

⊙下顎前突患者的低位舌相當難根治

⊙因吸手指習慣延長至小學時期，使上顎齒列明顯狹窄，舌頭無法收納於上顎

⊙透過嘴唇訓練，能有效改善微笑時嘴角左右高度落差，以及笑起來露出牙齦的問題嗎？

⊙使用練習本完成所有課程後，該如何進行管理呢？

⊙家長很擔心吐舌不良習慣患者口齒不清的發音方式

⊙若要使用舌柵，要在什麼時間點使用才好呢？

⊙該如何指引上小學仍戒不掉吸手指的孩子

⊙對於在意孩子進食方式的家長該給予什麼樣的建議呢？

參考文獻

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前言

1.MFT的需求與未來展望

2.MFT入門第一步

3.兒童口腔功能養成——以MFT養成攝食、咀嚼、吞嚥功能

症狀案例1●改善混合齒列期前期的前牙錯咬、舌突出及咀嚼功能問題使下顎位置趨於穩定的案例

4.食育基本法的普及帶來新觀點

5.如何解決不良舌頭習慣

北風與太陽─硬與軟之間的關係─

6.MFT能用來訓練舌頭嗎

7.面對發音問題

症狀案例2●經MFT指導後繼續回診，在短期間內改善發音的側音化構音症狀案例

8.語言治療師與語言障礙指導教室的團隊合作

9.口呼吸的對策

症狀案例3●以MFT改善口呼吸的症狀案例

10.鼻部疾病、扁桃肥大、低位舌與舌頭不良習慣（舌癖）之間的關係

11.如何因應口腔不良習慣——吸手指、咬指甲、吸奶嘴

症狀案例4●以MFT指導來改善生活環境及短縮舌繫帶的吸手指症狀案例

12.舌繫帶短縮症與MFT

讓「不會咀嚼」的孩子能「好好咀嚼」

症狀案例5●吸手指、吐舌頭不良習慣、舌繫帶過短的案例

13.身障兒的指導

症狀案例6●表現內向的特殊兒童開咬案例

14.如何評估MFT的機能改善效果

15.一般牙科的MFT做法

症狀案例7●透過MFT與補綴處理，改善開咬的牙周病案例

16.「創造美貌」表情肌訓練與MFT

症狀案例8●有吐舌頭不良習慣且牙齒擁擠與前牙開咬的成年女性案例

17.防止矯正治療後再度復發

18.MFT的激勵方式及持續技巧

症狀案例9●患者動機低落的成功案例

19.如何學習MFT？

Q&A

⊙如何才能得到患者及家長的配合，讓MFT順利成功？

⊙MFT 開始時的諮詢該如何進行說明？

⊙口腔顏面肌肉功能障礙是如何診斷出來的？

⊙兒童的舌頭不良習慣及低位舌等口腔習慣，若放著不管，會造成什麼影響呢？

⊙雖然經過好幾個月的訓練，舌頭及口腔周圍肌肉也已增強，但日常的舌頭及嘴唇姿勢位仍未獲改善

⊙身體姿勢與口腔不良習慣有關連嗎？

⊙想改善的教學環境，需要考量哪些重點？

⊙MFT的訓練方式有許多種類，大致來說有哪些呢？

⊙下顎前突患者的低位舌相當難根治

⊙因吸手指習慣延長至小學時期，使上顎齒列明顯狹窄，舌頭無法收納於上顎

⊙透過嘴唇訓練，能有效改善微笑時嘴角左右高度落差，以及笑起來露出牙齦的問題嗎？

⊙使用練習本完成所有課程後，該如何進行管理呢？

⊙家長很擔心吐舌不良習慣患者口齒不清的發音方式

⊙若要使用舌柵，要在什麼時間點使用才好呢？

⊙該如何指引上小學仍戒不掉吸手指的孩子

⊙對於在意孩子進食方式的家長該給予什麼樣的建議呢？

參考文獻

推薦序1

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前言

1.MFT的需求與未來展望

2.MFT入門第一步

3.兒童口腔功能養成——以MFT養成攝食、咀嚼、吞嚥功能

症狀案例1●改善混合齒列期前期的前牙錯咬、舌突出及咀嚼功能問題使下顎位置趨於穩定的案例

4.食育基本法的普及帶來新觀點

5.如何解決不良舌頭習慣

北風與太陽─硬與軟之間的關係─

6.MFT能用來訓練舌頭嗎

7.面對發音問題

症狀案例2●經MFT指導後繼續回診，在短期間內改善發音的側音化構音症狀案例

8.語言治療師與語言障礙指導教室的團隊合作

9.口呼吸的對策

症狀案例3●以MFT改善口呼吸的症狀案例

10.鼻部疾病、扁桃肥大、低位舌與舌頭不良習慣（舌癖）之間的關係

11.如何因應口腔不良習慣——吸手指、咬指甲、吸奶嘴

症狀案例4●以MFT指導來改善生活環境及短縮舌繫帶的吸手指症狀案例

12.舌繫帶短縮症與MFT

讓「不會咀嚼」的孩子能「好好咀嚼」

症狀案例5●吸手指、吐舌頭不良習慣、舌繫帶過短的案例

13.身障兒的指導

症狀案例6●表現內向的特殊兒童開咬案例

14.如何評估MFT的機能改善效果

15.一般牙科的MFT做法

症狀案例7●透過MFT與補綴處理，改善開咬的牙周病案例

16.「創造美貌」表情肌訓練與MFT

症狀案例8●有吐舌頭不良習慣且牙齒擁擠與前牙開咬的成年女性案例

17.防止矯正治療後再度復發

18.MFT的激勵方式及持續技巧

症狀案例9●患者動機低落的成功案例

19.如何學習MFT？

Q&A

⊙如何才能得到患者及家長的配合，讓MFT順利成功？

⊙MFT 開始時的諮詢該如何進行說明？

⊙口腔顏面肌肉功能障礙是如何診斷出來的？

⊙兒童的舌頭不良習慣及低位舌等口腔習慣，若放著不管，會造成什麼影響呢？

⊙雖然經過好幾個月的訓練，舌頭及口腔周圍肌肉也已增強，但日常的舌頭及嘴唇姿勢位仍未獲改善

⊙身體姿勢與口腔不良習慣有關連嗎？

⊙想改善的教學環境，需要考量哪些重點？

⊙MFT的訓練方式有許多種類，大致來說有哪些呢？

⊙下顎前突患者的低位舌相當難根治

⊙因吸手指習慣延長至小學時期，使上顎齒列明顯狹窄，舌頭無法收納於上顎

⊙透過嘴唇訓練，能有效改善微笑時嘴角左右高度落差，以及笑起來露出牙齦的問題嗎？

⊙使用練習本完成所有課程後，該如何進行管理呢？

⊙家長很擔心吐舌不良習慣患者口齒不清的發音方式

⊙若要使用舌柵，要在什麼時間點使用才好呢？

⊙該如何指引上小學仍戒不掉吸手指的孩子

⊙對於在意孩子進食方式的家長該給予什麼樣的建議呢？

參考文獻