2024/05/13
Language
Traditional Chinese
File format
PDF (196MB), fit in large screen and Pubook
Pages
305
ISBN
9786263912144

落實核心素養自主行動內涵 - 從動手實作中展現創新應變能力
本書從專題實作的基礎論談起,提供PIPE-A 架構,趣味的內容與題目設計,讓學生有機會去覺察問題、提出想法、使用策略與解決問題,創意思考與創造力因而得到系統性的訓練,最後應用在實際的操作上,不僅落實核心素養的內涵,並展現了專題實作的學習成果。
本書針對四種設計領域來導引學生的專題製作,亦即工業設計、室內設計、工藝設計、視覺傳達設計等。這四個設計專業,都是要靠雙手(或許是數位工具)來完成作品的,也因此;由專題內容的角度切入更形重要,但重點就是要做出來,所以「技術」就是一個關鍵也是瓶頸,沒有技術就無法達成基本要求,技術說穿了就是「示範教學」也是業界常講的know how(關鍵核心技術),老師能確實的示範,學生受益無窮,並終生難忘。
本書特色 :
1.提供僅需按部就班,即可順利完成專題的PIPE-A流程與模組。
2.說明PIPE-A每個模組的核心目標,提供實際範例,以迅速掌握關鍵點。
3.針對書面、網頁及口頭簡報等專題呈現的方式,提供理論及實務技巧,發揮特色及精神。
4.提供專題製作所需完整的撰寫與評量表格,讓師生在理論及實務過程中,培養創新思考模式。
5.提供ZTC數位內容與專題中心平臺,可觀摩各類型專題內容,提升專題實作學習成果的整體表現。
6.配合競賽主題而製作的專題研究,可以作為比賽及升學之作品集使用。作品除大多數為比賽得獎之作外,也提供其它優秀作品參考。
7.培養學生主動找資料及分析問題、解決問題的能力,並學習它人成功之經驗。
8.本專題製作宗旨為實務配合理論呈現,訓練學生獨立思考能力,提升專業知識之應用,針對具延續性質之議題,提出不同方法或改進之作法。
9.激發設計領域學生對專題製作之興趣與創造力,打造全國設計領域專題製作師生交流平台,並鼓勵學生未來投入設計相關領域之研究。
本書從專題實作的基礎論談起,提供PIPE-A 架構,趣味的內容與題目設計,讓學生有機會去覺察問題、提出想法、使用策略與解決問題,創意思考與創造力因而得到系統性的訓練,最後應用在實際的操作上,不僅落實核心素養的內涵,並展現了專題實作的學習成果。
本書針對四種設計領域來導引學生的專題製作,亦即工業設計、室內設計、工藝設計、視覺傳達設計等。這四個設計專業,都是要靠雙手(或許是數位工具)來完成作品的,也因此;由專題內容的角度切入更形重要,但重點就是要做出來,所以「技術」就是一個關鍵也是瓶頸,沒有技術就無法達成基本要求,技術說穿了就是「示範教學」也是業界常講的know how(關鍵核心技術),老師能確實的示範,學生受益無窮,並終生難忘。
本書特色 :
1.提供僅需按部就班,即可順利完成專題的PIPE-A流程與模組。
2.說明PIPE-A每個模組的核心目標,提供實際範例,以迅速掌握關鍵點。
3.針對書面、網頁及口頭簡報等專題呈現的方式,提供理論及實務技巧,發揮特色及精神。
4.提供專題製作所需完整的撰寫與評量表格,讓師生在理論及實務過程中,培養創新思考模式。
5.提供ZTC數位內容與專題中心平臺,可觀摩各類型專題內容,提升專題實作學習成果的整體表現。
6.配合競賽主題而製作的專題研究,可以作為比賽及升學之作品集使用。作品除大多數為比賽得獎之作外,也提供其它優秀作品參考。
7.培養學生主動找資料及分析問題、解決問題的能力,並學習它人成功之經驗。
8.本專題製作宗旨為實務配合理論呈現,訓練學生獨立思考能力,提升專業知識之應用,針對具延續性質之議題,提出不同方法或改進之作法。
9.激發設計領域學生對專題製作之興趣與創造力,打造全國設計領域專題製作師生交流平台,並鼓勵學生未來投入設計相關領域之研究。
第一篇 專題理論與創意開發
第1章 專題通論
1-1 專題實作的意義
1-2 專題實作的目的
1-3 專題實作流程
第2章 創意思考訓練
2-1 設備教具與學習步驟
2-2 學習單:「直覺力」的自我測驗
2-3 創造性思考訓練的意涵
2-4 思考方式的二元論
2-5 創意的產生與技法體系
第3章 團體創意訓練
3-1 腦力激盪創意技法概要
3-2 腦力激盪與團體創意思考
3-3 其他創意技法簡述
3-4 團體腦力激盪:案例解說示範
第4章 創造力訓練
4-1 學習單:「創造力」的自我測驗
4-2 創造力的迷思及表現之完整過程
4-3 創造力的殺手與如何培養創造力
4-4 台灣奇蹟:創意好發明行銷全世界
第5章 創新發明訓練
5-1 發明來自於需求
5-2 商品創意的產生及訣竅
5-3 創新發明的原理及流程
5-4 創新機會的主要來源
第6章 智慧財產保護
6-1 如何避免重複發明?
6-2 認識專利
6-3 專利分類
6-4 專利申請之要件
第7章 創客運動與群眾募資
7-1 什麼是創客運動與創客空間?
7-2 創客運動的發展
7-3 什麼是群眾募資?
7-4 群眾募資平台的發展
第二篇 創意專題實作篇
第一題 工業設計專題製作
第二題 室內設計專題製作
第三題 工藝設計專題製作
第四題 視覺傳達設計專題製作
第三篇 錦囊篇
第1 章 學後習題解答
第2 章 學後習題解答
第4 章 學後習題解答
第5 章 學後習題解答
第1章 專題通論
1-1 專題實作的意義
1-2 專題實作的目的
1-3 專題實作流程
第2章 創意思考訓練
2-1 設備教具與學習步驟
2-2 學習單:「直覺力」的自我測驗
2-3 創造性思考訓練的意涵
2-4 思考方式的二元論
2-5 創意的產生與技法體系
第3章 團體創意訓練
3-1 腦力激盪創意技法概要
3-2 腦力激盪與團體創意思考
3-3 其他創意技法簡述
3-4 團體腦力激盪:案例解說示範
第4章 創造力訓練
4-1 學習單:「創造力」的自我測驗
4-2 創造力的迷思及表現之完整過程
4-3 創造力的殺手與如何培養創造力
4-4 台灣奇蹟:創意好發明行銷全世界
第5章 創新發明訓練
5-1 發明來自於需求
5-2 商品創意的產生及訣竅
5-3 創新發明的原理及流程
5-4 創新機會的主要來源
第6章 智慧財產保護
6-1 如何避免重複發明?
6-2 認識專利
6-3 專利分類
6-4 專利申請之要件
第7章 創客運動與群眾募資
7-1 什麼是創客運動與創客空間?
7-2 創客運動的發展
7-3 什麼是群眾募資?
7-4 群眾募資平台的發展
第二篇 創意專題實作篇
第一題 工業設計專題製作
第二題 室內設計專題製作
第三題 工藝設計專題製作
第四題 視覺傳達設計專題製作
第三篇 錦囊篇
第1 章 學後習題解答
第2 章 學後習題解答
第4 章 學後習題解答
第5 章 學後習題解答
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