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    6. 英文文法刻意練習(附音檔)
    套用+替換+開口說,非母語人士的零失誤文法自然養成術!

    英文文法刻意練習(附音檔)

    5.0分,1 ratings
    Author 橫山雅彥 中村佐知子
    Publisher 台灣廣廈有聲圖書有限公司 /語研學院
    Follow Save Saved Share
    Released
    2024/05/30
    Language
    Traditional Chinese
    File format
    EPUB fixed layout (189MB), fit in large screen and Pubook
    Pages
    274
    ID
    447117
    ISBN
    9786269829989
    Provide Adobe DRM
    Provide EPUB
    Offer DRM free license
    No
    Series 英語學院

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    Details
    套用+替換+開口說,非母語人士的零失誤文法自然養成術!

    英文文法刻意練習:套用+替換+開口說,非母語人士的零失誤文法自然養成術!(附雙版本練習音檔 MP3)

    Author 橫山雅彥、中村佐知子
    Publisher 語研學院
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    Released
    2024/05/30
    Language
    Traditional Chinese
    Pages
    264
    ID
    520195
    ISBN
    9786269793990
    DRM
    NT$360
    紙本書
    NT$379
    Explanation
    eBook
    Printed book
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    • Intro

    • Author

    一次看懂文法底層邏輯,英文文法不再是枯燥無趣的死知識!

    為何記得文法規則、考試也會寫,
    實際開口卻連一個完整的句子都說不出口?
    原因在於缺乏實際「口說運用」的文法知識!

    唯有透過「刻意練習」、「不斷重溫」英文文法,
    才能讓你從「知道」變成「精通」,流暢開口說!

    先講解文法構造,再透過英文例句直接口頭演練,
    只要按照音檔指示、不斷替換練習,
    就能讓知識從「被動」昇華成「主動」!

    「純英文」+「慢速、自然速雙版本」音檔
    讓你在母語環境下練就「直覺式」正確文法,
    開口就用對,就算情境變換也不犯錯!

    許多人一想到文法,就會想到各式各樣的理論、規則、用字、句型,更不用說還有超多例外及慣用表達要背,常常好不容易記住這個、忘了那個,老是搞錯和弄混,再加上英文又不只是選擇或填空題,光背理論和句型完全不夠用!只要換個時間、地點或人物等文法要素,一不小心就會發生用錯時態、放錯介系詞、搞錯代名詞、擺放位置不對等等的問題,說出口的句子徹底變成讓人不知道你在說什麼的爛句子!

    ★ 想要解決這個問題,就要讓文法觀念和規則變成忘不掉的「文法之歌」!
    你曾經被音樂洗腦,導致你在腦中不斷重複播放某個旋律嗎?只要用對方法,以往只能硬著頭皮死背的英文文法,就能化身再也忘不掉的「文法之歌」,在你的大腦裡重複播放,讓你不用刻意思考,也能輕鬆開口說出正確的好句子!

    本書將國中及高中所學的零散文法知識,以有組織、有系統的方式精心整理,讓不管什麼程度的學習者,都能真正理解重要文法觀念,再透過「套用文法體系架構」和「替換文法要素」來反覆練習,就能讓使用正確文法變成你的下意識動作,自然流暢開口說!

    ★ 掌握「體系架構」跟「文法要素」!只要套用和替換,無論情境如何變換,也能正確使用!
    可以把英文的基本體系架構想成是文法的「骨架」,包含了基本句型、被動語態、不定詞、動名詞、分詞等等內容,而「文法要素」則是句意表達的「靈魂」,如時態、否定句、疑問句、助動詞等部分都涵蓋在內。只要掌握「基本體系架構」跟「文法要素」,就算情境改變也能流利說出正確的句子!

    想要達成這個目標,只要運用「套用體系架構」和「替換文法要素」的方法來開口演練,就能讓你逐漸熟練、養成使用習慣,讓生硬的「被動知識」變成即使人事時地物改變、也絕對正確的「主動知識」!

    ★ 特殊設計的練習方式+雙版本音檔,一個人也能練出流利又正確的英文!QR 碼線上音檔,免註冊、免安裝 APP,隨掃隨聽!
    本書的練習順序是先一邊看英文句子,再一邊反覆練習。音檔有慢速與自然語速兩種,剛開始可以邊看書邊搭配慢速音檔,在習慣之後,請切換成自然語速(當然,一開始就用自然語速來練習也沒問題)。在熟練打開本書下的練習過程後,接下來請將書闔上,在沒有搭配文字閱讀的情況下,重覆同樣的練習。目標是在闔上書、無文字輔助的狀態下,同樣能夠以自然語速流暢開口說英文。

    本書有以下兩種練習進行方式:
    1. Consecutive Drill:將新詞彙依序代入句子的連續練習。
    Key Sentence: I usually walk to the station.(Nino)※先替換主詞
    → Nino usually walks to the station.(speak politely)※接著替換動作,不斷練習!
    → Nino usually speaks politely.

    2. One-Step / Two-Step / Three-Step Drill:依指示變換句子的階段練習。
    I’m off to work.(question)※聽到音檔指示立刻變換句子!
    → Are you off to work? ※依指示更改句型、變換主詞及動詞等文法要素,不斷練習!

    從傳統純閱讀再進化!透過精心設計的特殊練習法,學會正確英文文法觀念,結合實際的口說表達,讓你不只「知道」,還能「運用自如」!隨心所欲開口流暢說英文!

    本書只要用智慧型手機等行動裝置掃描一下 QR 碼,就能夠馬上聽到需要學習的音檔,不需註冊會員,保障您的私人資料,或額外安裝自己不熟悉的播放 APP 才能聽,到哪裡都能夠「行動學英文」!亦可掃描全書 MP3 下載 QR 碼更省去每次聽音檔都要掃描的麻煩!(註:由於 iOS 系統對檔案下載的限制,iPhone 用戶需升級至 iOS 13 以上,方可使用全書完整打包下載連結。)

    本書特色

    ◆ 「詳細拆解+實際會話句」讓文法概念不再死板,搭配音檔反覆練習,文法運用更順暢
    ◆ 特別整理「流暢英文必備文法」,捨棄冷僻文法,只教你生活中真正用得到的重要文法
    ◆ 搭配獨特口語練習法,利用連續及階段練習,讓文法與口說徹底融合,開口就能流暢說英文
    ◆ 由道地慣用表達及生活必備用字組成的例句,不只學文法,還能在日常生活中派上用場
    ◆ 特殊設計的練習 MP3,讓你一邊聽、一邊說,文法口說越練越自然,有效提升整體英文實力
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    横山雅彦(YOKOYAMA MASAHIKO)

    1964 年生於日本兵庫縣。東京外國語大學研究所地域文化研究科博士前期課程修畢。現於關西國際大學國際傳播系擔任副教授。著有《專為高中生設計的邏輯思考訓練》、《「超」入門!邏輯訓練》(筑摩新書)、《大學入學考強化養成講座》、《完全自學!無敵英文念書法》、《英文傻瓜的推薦──我是這樣學英文的》(筑摩入門新書)、《Logical Reading──用三角邏輯輕鬆念英文》(大和書房)等著作。

    中村佐知子(NAKAMURA SACHIKO)

    1975 年生於日本大阪府,畢業於神戶市外國語大學外國語系國際關係學科。從 2005 年到 2017 年於 ECC 外語學院擔任英文會話講師。主要於全天制英文會話専科從事英聽、口說及演講簡報指導的工作,並擔任教育事務培訓講師,參與講師研習及指導手冊的編製。2017 年 Temple University Japan Campus TESOL 碩士課程修畢。現為東北大學高等通識教育‧學生支援機構講師。

    譯者簡介

    李青芬

    輔仁大學日文系畢。自幼在祖母啟蒙下,對日本文化深感興趣,自修數年。大學二年級時取得日文檢定一級,目前於商界服務。時時刻刻透過文字推敲感受日文的醍醐味。著有《一個人用日語一直聊一直聊》。譯有《Google教你深度學習》、《內容的力量》、《日本國民用語大全集》、《男女有別說話術》、《一次就過的好設計》、《鐵道迷也沒讀過的關西私鐵深度踏查》、《最強行業》等。
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    • Intro

    • Chapters

    • Author

    一次看懂文法底層邏輯,英文文法不再是枯燥無趣的死知識!

     

    為何記得文法規則、考試也會寫,

    實際開口卻連一個完整的句子都說不出口?

    原因在於缺乏實際「口說運用」的文法知識!

     

    唯有透過「刻意練習」、「不斷重溫」英文文法,

    才能讓你從「知道」變成「精通」,流暢開口說!

     

    先講解文法構造,再透過英文例句直接口頭演練,

    只要按照音檔指示、不斷替換練習,

    就能讓知識從「被動」昇華成「主動」!

     

    「純英文」+「慢速、自然速雙版本」音檔

    讓你在母語環境下練就「直覺式」正確文法,

    開口就用對,就算情境變換也不犯錯!

     

    許多人一想到文法,就會想到各式各樣的理論、規則、用字、句型,更不用說還有超多例外及慣用表達要背,常常好不容易記住這個、忘了那個,老是搞錯和弄混,再加上英文又不只是選擇或填空題,光背理論和句型完全不夠用!只要換個時間、地點或人物等文法要素,一不小心就會發生用錯時態、放錯介系詞、搞錯代名詞、擺放位置不對等等的問題,說出口的句子徹底變成讓人不知道你在說什麼的爛句子!

     

    ★ 想要解決這個問題,就要讓文法觀念和規則變成忘不掉的「文法之歌」!

    你曾經被音樂洗腦,導致你在腦中不斷重複播放某個旋律嗎?只要用對方法,以往只能硬著頭皮死背的英文文法,就能化身再也忘不掉的「文法之歌」,在你的大腦裡重複播放,讓你不用刻意思考,也能輕鬆開口說出正確的好句子!

     

    本書將國中及高中所學的零散文法知識,以有組織、有系統的方式精心整理,讓不管什麼程度的學習者,都能真正理解重要文法觀念,再透過「套用文法體系架構」和「替換文法要素」來反覆練習,就能讓使用正確文法變成你的下意識動作,自然流暢開口說!

     

    ★ 掌握「體系架構」跟「文法要素」!只要套用和替換,無論情境如何變換,也能正確使用!

    可以把英文的基本體系架構想成是文法的「骨架」,包含了基本句型、被動語態、不定詞、動名詞、分詞等等內容,而「文法要素」則是句意表達的「靈魂」,如時態、否定句、疑問句、助動詞等部分都涵蓋在內。只要掌握「基本體系架構」跟「文法要素」,就算情境改變也能流利說出正確的句子!

     

    想要達成這個目標,只要運用「套用體系架構」和「替換文法要素」的方法來開口演練,就能讓你逐漸熟練、養成使用習慣,讓生硬的「被動知識」變成即使人事時地物改變、也絕對正確的「主動知識」!

     

    ★ 特殊設計的練習方式+雙版本音檔,一個人也能練出流利又正確的英文!QR 碼線上音檔,免註冊、免安裝 APP,隨掃隨聽!

    本書的練習順序是先一邊看英文句子,再一邊反覆練習。音檔有慢速與自然語速兩種,剛開始可以邊看書邊搭配慢速音檔,在習慣之後,請切換成自然語速(當然,一開始就用自然語速來練習也沒問題)。在熟練打開本書下的練習過程後,接下來請將書闔上,在沒有搭配文字閱讀的情況下,重覆同樣的練習。目標是在闔上書、無文字輔助的狀態下,同樣能夠以自然語速流暢開口說英文。

     

    本書有以下兩種練習進行方式:

    1. Consecutive Drill:將新詞彙依序代入句子的連續練習。

    Key Sentence: I usually walk to the station.(Nino)※先替換主詞

    → Nino usually walks to the station.(speak politely)※接著替換動作,不斷練習!

    → Nino usually speaks politely. 

     

    2. One-Step / Two-Step / Three-Step Drill:依指示變換句子的階段練習。

    I’m off to work.(question)※聽到音檔指示立刻變換句子!

    → Are you off to work? ※依指示更改句型、變換主詞及動詞等文法要素,不斷練習! 

     

    從傳統純閱讀再進化!透過精心設計的特殊練習法,學會正確英文文法觀念,結合實際的口說表達,讓你不只「知道」,還能「運用自如」!隨心所欲開口流暢說英文!

     

    本書只要用智慧型手機等行動裝置掃描一下 QR 碼,就能夠馬上聽到需要學習的音檔,不需註冊會員,保障您的私人資料,或額外安裝自己不熟悉的播放 APP 才能聽,到哪裡都能夠「行動學英文」!亦可掃描全書 MP3 下載 QR 碼更省去每次聽音檔都要掃描的麻煩!(註:由於 iOS 系統對檔案下載的限制,iPhone 用戶需升級至 iOS 13 以上,方可使用全書完整打包下載連結。)

     

    本書特色

     

    ◆ 「詳細拆解+實際會話句」讓文法概念不再死板,搭配音檔反覆練習,文法運用更順暢

    ◆ 特別整理「流暢英文必備文法」,捨棄冷僻文法,只教你生活中真正用得到的重要文法

    ◆ 搭配獨特口語練習法,利用連續及階段練習,讓文法與口說徹底融合,開口就能流暢說英文

    ◆ 由道地慣用表達及生活必備用字組成的例句,不只學文法,還能在日常生活中派上用場

    ◆ 特殊設計的練習 MP3,讓你一邊聽、一邊說,文法口說越練越自然,有效提升整體英文實力

     

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    前言
    本書特色
    本書練習進行方式

    Unit 0 確認基礎(詞性/發音規則)
    0.1 詞性的重要性  |  0.2 發音規則

    第 1 部 英文的基本體系架構
    Unit 1  第 1 句型(SV)・現在式
    1.1 學習第 1 句型  |  1.2 熟練現在式

    Unit 2  第 2 句型(SVC)・過去式
    2.1 學習第 2 句型  |  2.2 熟練過去式

    Unit 3  第 3 句型(SVO)・現在進行式/助動詞
    3.1 學習第 3 句型  |  3.2 熟練現在進行式與助動詞

    Unit 4  第 4 句型(SVOO)
    4.1 第 4 句型・肯定句  |  4.2 第 4 句型・否定句 |  4.3 第 4 句型・疑問句  |  4.4 從第 4 句型變換為第 3 句型 ① |  4.5 從第 4 句型變換為第 3 句型 ②

    Unit 5  第 5 句型(SVOC)
    5.1 第 5 句型・肯定句 ①  名詞、形容詞做為 C  |  5.2 第 5 句型・肯定句 ②  to 不定詞做為 C  |  5.3 第 5 句型・肯定句 ③ 原形不定詞做為 C  |  5.4 第 5 句型・肯定句 ④ 現在分詞做為 C  |  5.5 第 5 句型・肯定句 ⑤ 過去分詞做為 C

    第 2 部 讓英文的表達方式更加豐富
    Unit 6  疑問詞 (1) 疑問代名詞
    6.1 使用 who(主格)的疑問句  |  6.2 使用 who(主格補語)的疑問句  |  6.3 使用 whom(受格)的疑問句  |  6.4 使用〈介系詞+whom〉的疑問句  |  6.5 使用〈whose+名詞〉的疑問句 ①  |  6.6 使用〈whose+名詞〉的疑問句 ②  |   6.7 使用 what / which(主格)的疑問句  |  6.8 使用 what / which(主格補語・受格)的疑問句  |  6.9 使用〈介系詞+what〉的疑問句

    Unit 7  疑問詞 (2) 疑問形容詞・疑問副詞
    7.1 疑問形容詞what / which / how  |  7.2 疑問副詞when / where / why / how

    Unit 8  被動語態 (1)
    8.1 從第 3 句型(主動語態)變換為第 1 句型(被動語態)  |  8.2從第 4 句型(主動語態)變換為第 3 句型(被動語態)  |  8.3 現在進行式的被動語態  |  8.4 使用助動詞的被動語態

    Unit 9  被動語態 (2)
    9.1 第 5 句型的被動語態 ① 名詞、形容詞做為 C  |  9.2 第 5 句型的被動語態 ② to 不定詞做為 C  |  9.3 第 5 句型的被動語態 ③ 原形不定詞做為 C  |  9.4 第 5 句型的被動語態 ④ 現在分詞做為 C  |  9.5 第 5 句型的被動語態 ⑤ 過去分詞做為 C  |  9.6 動詞片語的被動語態

    Unit 10  現在完成式 (1)〈持續〉/現在完成進行式
    10.1 使用現在完成式(持續)・狀態動詞的肯定句  |  10.2 現在完成式的縮寫  |  10.3 使用現在完成式(持續)・狀態動詞的疑問句  |  10.4 現在完成進行式・肯定句  |  10.5 現在完成式/現在完成進行式・否定句  |  10.6 現在完成進行式・疑問句  |  10.7 how long 疑問句

    Unit 11  現在完成式 (2) 〈完結(結果)・經驗〉
    11.1 現在完成式(完結・結果)・肯定句  |  11.2 現在完成式(完結・結果)・否定句  |  11.3現在完成式(完結・結果)・疑問句  |  11.4 現在完成式(經驗)・肯定句  |  11.5現在完成式(經驗)・否定句  |  11.6 現在完成式(經驗)・疑問句

    Unit 12  祈使句・否定疑問句・附加問句
    12.1 祈使句  |  12.2 委婉的祈使句  |  12.3否定祈使句  |  12.4 委婉的否定祈使句  |  12.5提議・勸告  |  12.6 否定疑問句  |  12.7 附加問句 ①  |  12.8 附加問句 ②

    第三部 讓英文的表達方式再次升級
    Unit 13  不定詞 (1) 做為名詞
    13.1 做為名詞 ① 做為 S(it 做為虛主詞、不定詞做為真主詞的句型) |  13.2 做為名詞 ② 做為第 2 句型的 C  |  13.3做為名詞 ③ 做為第 3 句型的 O  |  13.4 做為名詞 ④ 做為第 5 句型的 O (「虛 O、真 O」句型)|  13.5 做為名詞 ⑤ 疑問詞+to do   |  13.6 不定詞「在意義上的主詞」  |  13.7 不定詞的否定型式

    Unit 14  不定詞 (2) 不定詞與動名詞
    14.1 介系詞+動名詞  |  14.2 受詞只能接動名詞的及物動詞  |  14.3 該接動名詞還是不定詞?  |  14.4 動名詞的否定型式  |  14.5 動名詞「在意義上的主詞」  |  14.6 動名詞的完成型式

    Unit 15  不定詞 (3) 做為形容詞
    15.1 不定詞做為形容詞 ①  |  15.2 不定詞做為形容詞 ② 做為 seem / appear / be+過去分詞(p.p.)的 C  |  15.3 不定詞的完成型式

    Unit 16  不定詞 (4) 做為副詞
    16.1 不定詞做為副詞 ① 目的 |  16.2 不定詞做為副詞 ② 結果 (1)  |  16.3不定詞做為副詞 ② 結果 (2)  |  16.4 不定詞做為副詞 ③ 情緒的來由  |  16.5不定詞做為副詞 ④ 判斷的依據  |  16.6 不定詞做為副詞 ⑤ tough 句型

    Unit 17  分詞 (1) 做為形容詞
    17.1 分詞做為形容詞 ① 前置修飾 |  17.2 分詞做為形容詞 ② 後置修飾  |  17.3 分詞做為形容詞 ③ 〈with+名詞+分詞〉

    Unit 18  分詞 (2) 做為副詞(分詞構句)①
    18.1 分詞做為副詞 ① 同時(when) |  18.2 分詞做為副詞 ② 理由(because / as / since)  |  18.3 分詞做為副詞 ③ 附帶狀況(as)

    Unit 19  分詞 (2) 做為副詞(分詞構句)②
    19.1 分詞構句的否定型式 |  19.2 分詞構句的完成型式  |  19.3 分詞構句「在意義上的主詞」 |  19.4 連接詞+分詞構句

    asnd

    前言
    本書特色
    本書練習進行方式

    Unit 0 確認基礎(詞性/發音規則)
    0.1 詞性的重要性  |  0.2 發音規則

    第 1 部 英文的基本體系架構
    Unit 1  第 1 句型(SV)・現在式
    1.1 學習第 1 句型  |  1.2 熟練現在式

    Unit 2  第 2 句型(SVC)・過去式
    2.1 學習第 2 句型  |  2.2 熟練過去式

    Unit 3  第 3 句型(SVO)・現在進行式/助動詞
    3.1 學習第 3 句型  |  3.2 熟練現在進行式與助動詞

    Unit 4  第 4 句型(SVOO)
    4.1 第 4 句型・肯定句  |  4.2 第 4 句型・否定句 |  4.3 第 4 句型・疑問句  |  4.4 從第 4 句型變換為第 3 句型 ① |  4.5 從第 4 句型變換為第 3 句型 ②

    Unit 5  第 5 句型(SVOC)
    5.1 第 5 句型・肯定句 ①  名詞、形容詞做為 C  |  5.2 第 5 句型・肯定句 ②  to 不定詞做為 C  |  5.3 第 5 句型・肯定句 ③ 原形不定詞做為 C  |  5.4 第 5 句型・肯定句 ④ 現在分詞做為 C  |  5.5 第 5 句型・肯定句 ⑤ 過去分詞做為 C

    第 2 部 讓英文的表達方式更加豐富
    Unit 6  疑問詞 (1) 疑問代名詞
    6.1 使用 who(主格)的疑問句  |  6.2 使用 who(主格補語)的疑問句  |  6.3 使用 whom(受格)的疑問句  |  6.4 使用〈介系詞+whom〉的疑問句  |  6.5 使用〈whose+名詞〉的疑問句 ①  |  6.6 使用〈whose+名詞〉的疑問句 ②  |   6.7 使用 what / which(主格)的疑問句  |  6.8 使用 what / which(主格補語・受格)的疑問句  |  6.9 使用〈介系詞+what〉的疑問句

    Unit 7  疑問詞 (2) 疑問形容詞・疑問副詞
    7.1 疑問形容詞what / which / how  |  7.2 疑問副詞when / where / why / how

    Unit 8  被動語態 (1)
    8.1 從第 3 句型(主動語態)變換為第 1 句型(被動語態)  |  8.2從第 4 句型(主動語態)變換為第 3 句型(被動語態)  |  8.3 現在進行式的被動語態  |  8.4 使用助動詞的被動語態

    Unit 9  被動語態 (2)
    9.1 第 5 句型的被動語態 ① 名詞、形容詞做為 C  |  9.2 第 5 句型的被動語態 ② to 不定詞做為 C  |  9.3 第 5 句型的被動語態 ③ 原形不定詞做為 C  |  9.4 第 5 句型的被動語態 ④ 現在分詞做為 C  |  9.5 第 5 句型的被動語態 ⑤ 過去分詞做為 C  |  9.6 動詞片語的被動語態

    Unit 10  現在完成式 (1)〈持續〉/現在完成進行式
    10.1 使用現在完成式(持續)・狀態動詞的肯定句  |  10.2 現在完成式的縮寫  |  10.3 使用現在完成式(持續)・狀態動詞的疑問句  |  10.4 現在完成進行式・肯定句  |  10.5 現在完成式/現在完成進行式・否定句  |  10.6 現在完成進行式・疑問句  |  10.7 how long 疑問句

    Unit 11  現在完成式 (2) 〈完結(結果)・經驗〉
    11.1 現在完成式(完結・結果)・肯定句  |  11.2 現在完成式(完結・結果)・否定句  |  11.3現在完成式(完結・結果)・疑問句  |  11.4 現在完成式(經驗)・肯定句  |  11.5現在完成式(經驗)・否定句  |  11.6 現在完成式(經驗)・疑問句

    Unit 12  祈使句・否定疑問句・附加問句
    12.1 祈使句  |  12.2 委婉的祈使句  |  12.3否定祈使句  |  12.4 委婉的否定祈使句  |  12.5提議・勸告  |  12.6 否定疑問句  |  12.7 附加問句 ①  |  12.8 附加問句 ②

    第三部 讓英文的表達方式再次升級
    Unit 13  不定詞 (1) 做為名詞
    13.1 做為名詞 ① 做為 S(it 做為虛主詞、不定詞做為真主詞的句型) |  13.2 做為名詞 ② 做為第 2 句型的 C  |  13.3做為名詞 ③ 做為第 3 句型的 O  |  13.4 做為名詞 ④ 做為第 5 句型的 O (「虛 O、真 O」句型)|  13.5 做為名詞 ⑤ 疑問詞+to do   |  13.6 不定詞「在意義上的主詞」  |  13.7 不定詞的否定型式

    Unit 14  不定詞 (2) 不定詞與動名詞
    14.1 介系詞+動名詞  |  14.2 受詞只能接動名詞的及物動詞  |  14.3 該接動名詞還是不定詞?  |  14.4 動名詞的否定型式  |  14.5 動名詞「在意義上的主詞」  |  14.6 動名詞的完成型式

    Unit 15  不定詞 (3) 做為形容詞
    15.1 不定詞做為形容詞 ①  |  15.2 不定詞做為形容詞 ② 做為 seem / appear / be+過去分詞(p.p.)的 C  |  15.3 不定詞的完成型式

    Unit 16  不定詞 (4) 做為副詞
    16.1 不定詞做為副詞 ① 目的 |  16.2 不定詞做為副詞 ② 結果 (1)  |  16.3不定詞做為副詞 ② 結果 (2)  |  16.4 不定詞做為副詞 ③ 情緒的來由  |  16.5不定詞做為副詞 ④ 判斷的依據  |  16.6 不定詞做為副詞 ⑤ tough 句型

    Unit 17  分詞 (1) 做為形容詞
    17.1 分詞做為形容詞 ① 前置修飾 |  17.2 分詞做為形容詞 ② 後置修飾  |  17.3 分詞做為形容詞 ③ 〈with+名詞+分詞〉

    Unit 18  分詞 (2) 做為副詞(分詞構句)①
    18.1 分詞做為副詞 ① 同時(when) |  18.2 分詞做為副詞 ② 理由(because / as / since)  |  18.3 分詞做為副詞 ③ 附帶狀況(as)

    Unit 19  分詞 (2) 做為副詞(分詞構句)②
    19.1 分詞構句的否定型式 |  19.2 分詞構句的完成型式  |  19.3 分詞構句「在意義上的主詞」 |  19.4 連接詞+分詞構句

    askw

    前言
    本書特色
    本書練習進行方式

    Unit 0 確認基礎(詞性/發音規則)
    0.1 詞性的重要性  |  0.2 發音規則

    第 1 部 英文的基本體系架構
    Unit 1  第 1 句型(SV)・現在式
    1.1 學習第 1 句型  |  1.2 熟練現在式

    Unit 2  第 2 句型(SVC)・過去式
    2.1 學習第 2 句型  |  2.2 熟練過去式

    Unit 3  第 3 句型(SVO)・現在進行式/助動詞
    3.1 學習第 3 句型  |  3.2 熟練現在進行式與助動詞

    Unit 4  第 4 句型(SVOO)
    4.1 第 4 句型・肯定句  |  4.2 第 4 句型・否定句 |  4.3 第 4 句型・疑問句  |  4.4 從第 4 句型變換為第 3 句型 ① |  4.5 從第 4 句型變換為第 3 句型 ②

    Unit 5  第 5 句型(SVOC)
    5.1 第 5 句型・肯定句 ①  名詞、形容詞做為 C  |  5.2 第 5 句型・肯定句 ②  to 不定詞做為 C  |  5.3 第 5 句型・肯定句 ③ 原形不定詞做為 C  |  5.4 第 5 句型・肯定句 ④ 現在分詞做為 C  |  5.5 第 5 句型・肯定句 ⑤ 過去分詞做為 C

    第 2 部 讓英文的表達方式更加豐富
    Unit 6  疑問詞 (1) 疑問代名詞
    6.1 使用 who(主格)的疑問句  |  6.2 使用 who(主格補語)的疑問句  |  6.3 使用 whom(受格)的疑問句  |  6.4 使用〈介系詞+whom〉的疑問句  |  6.5 使用〈whose+名詞〉的疑問句 ①  |  6.6 使用〈whose+名詞〉的疑問句 ②  |   6.7 使用 what / which(主格)的疑問句  |  6.8 使用 what / which(主格補語・受格)的疑問句  |  6.9 使用〈介系詞+what〉的疑問句

    Unit 7  疑問詞 (2) 疑問形容詞・疑問副詞
    7.1 疑問形容詞what / which / how  |  7.2 疑問副詞when / where / why / how

    Unit 8  被動語態 (1)
    8.1 從第 3 句型(主動語態)變換為第 1 句型(被動語態)  |  8.2從第 4 句型(主動語態)變換為第 3 句型(被動語態)  |  8.3 現在進行式的被動語態  |  8.4 使用助動詞的被動語態

    Unit 9  被動語態 (2)
    9.1 第 5 句型的被動語態 ① 名詞、形容詞做為 C  |  9.2 第 5 句型的被動語態 ② to 不定詞做為 C  |  9.3 第 5 句型的被動語態 ③ 原形不定詞做為 C  |  9.4 第 5 句型的被動語態 ④ 現在分詞做為 C  |  9.5 第 5 句型的被動語態 ⑤ 過去分詞做為 C  |  9.6 動詞片語的被動語態

    Unit 10  現在完成式 (1)〈持續〉/現在完成進行式
    10.1 使用現在完成式(持續)・狀態動詞的肯定句  |  10.2 現在完成式的縮寫  |  10.3 使用現在完成式(持續)・狀態動詞的疑問句  |  10.4 現在完成進行式・肯定句  |  10.5 現在完成式/現在完成進行式・否定句  |  10.6 現在完成進行式・疑問句  |  10.7 how long 疑問句

    Unit 11  現在完成式 (2) 〈完結(結果)・經驗〉
    11.1 現在完成式(完結・結果)・肯定句  |  11.2 現在完成式(完結・結果)・否定句  |  11.3現在完成式(完結・結果)・疑問句  |  11.4 現在完成式(經驗)・肯定句  |  11.5現在完成式(經驗)・否定句  |  11.6 現在完成式(經驗)・疑問句

    Unit 12  祈使句・否定疑問句・附加問句
    12.1 祈使句  |  12.2 委婉的祈使句  |  12.3否定祈使句  |  12.4 委婉的否定祈使句  |  12.5提議・勸告  |  12.6 否定疑問句  |  12.7 附加問句 ①  |  12.8 附加問句 ②

    第三部 讓英文的表達方式再次升級
    Unit 13  不定詞 (1) 做為名詞
    13.1 做為名詞 ① 做為 S(it 做為虛主詞、不定詞做為真主詞的句型) |  13.2 做為名詞 ② 做為第 2 句型的 C  |  13.3做為名詞 ③ 做為第 3 句型的 O  |  13.4 做為名詞 ④ 做為第 5 句型的 O (「虛 O、真 O」句型)|  13.5 做為名詞 ⑤ 疑問詞+to do   |  13.6 不定詞「在意義上的主詞」  |  13.7 不定詞的否定型式

    Unit 14  不定詞 (2) 不定詞與動名詞
    14.1 介系詞+動名詞  |  14.2 受詞只能接動名詞的及物動詞  |  14.3 該接動名詞還是不定詞?  |  14.4 動名詞的否定型式  |  14.5 動名詞「在意義上的主詞」  |  14.6 動名詞的完成型式

    Unit 15  不定詞 (3) 做為形容詞
    15.1 不定詞做為形容詞 ①  |  15.2 不定詞做為形容詞 ② 做為 seem / appear / be+過去分詞(p.p.)的 C  |  15.3 不定詞的完成型式

    Unit 16  不定詞 (4) 做為副詞
    16.1 不定詞做為副詞 ① 目的 |  16.2 不定詞做為副詞 ② 結果 (1)  |  16.3不定詞做為副詞 ② 結果 (2)  |  16.4 不定詞做為副詞 ③ 情緒的來由  |  16.5不定詞做為副詞 ④ 判斷的依據  |  16.6 不定詞做為副詞 ⑤ tough 句型

    Unit 17  分詞 (1) 做為形容詞
    17.1 分詞做為形容詞 ① 前置修飾 |  17.2 分詞做為形容詞 ② 後置修飾  |  17.3 分詞做為形容詞 ③ 〈with+名詞+分詞〉

    Unit 18  分詞 (2) 做為副詞(分詞構句)①
    18.1 分詞做為副詞 ① 同時(when) |  18.2 分詞做為副詞 ② 理由(because / as / since)  |  18.3 分詞做為副詞 ③ 附帶狀況(as)

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    19.1 分詞構句的否定型式 |  19.2 分詞構句的完成型式  |  19.3 分詞構句「在意義上的主詞」 |  19.4 連接詞+分詞構句

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    横山雅彦(YOKOYAMA MASAHIKO)

     

    1964 年生於日本兵庫縣。東京外國語大學研究所地域文化研究科博士前期課程修畢。現於關西國際大學國際傳播系擔任副教授。著有《專為高中生設計的邏輯思考訓練》、《「超」入門!邏輯訓練》(筑摩新書)、《大學入學考強化養成講座》、《完全自學!無敵英文念書法》、《英文傻瓜的推薦──我是這樣學英文的》(筑摩入門新書)、《Logical Reading──用三角邏輯輕鬆念英文》(大和書房)等著作。

     

    中村佐知子(NAKAMURA SACHIKO) 

     

    1975 年生於日本大阪府,畢業於神戶市外國語大學外國語系國際關係學科。從 2005 年到 2017 年於 ECC 外語學院擔任英文會話講師。主要於全天制英文會話専科從事英聽、口說及演講簡報指導的工作,並擔任教育事務培訓講師,參與講師研習及指導手冊的編製。2017 年 Temple University Japan Campus TESOL 碩士課程修畢。現為東北大學高等通識教育‧學生支援機構講師。

     

    譯者簡介

     

    李青芬

     

    輔仁大學日文系畢。自幼在祖母啟蒙下,對日本文化深感興趣,自修數年。大學二年級時取得日文檢定一級,目前於商界服務。時時刻刻透過文字推敲感受日文的醍醐味。著有《一個人用日語一直聊一直聊》。譯有《Google教你深度學習》、《內容的力量》、《日本國民用語大全集》、《男女有別說話術》、《一次就過的好設計》、《鐵道迷也沒讀過的關西私鐵深度踏查》、《最強行業》等。

     

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    Details

    Released
    2024/05/30
    Language
    Traditional Chinese
    File format
    EPUB: Fit in all devices
    Provide Adobe DRM
    Provide EPUB
    Offer DRM free license
    No
    ID
    447117
    ISBN
    9786269829989
    Released
    2024/05/30
    Language
    Traditional Chinese
    Pages
    264
    ID
    520195
    ISBN
    9786269793990

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