閱讀界天后、資深國小教師林怡辰首度跨足童書代表作
集畢生推廣閱讀洪荒之力，帶領孩子一同探索圖書館驚奇有趣的祕密
++認識圖書資源，學會資料搜尋，建立資訊判讀能力++
一起來挑戰有趣實用、奠定閱讀素養的關鍵任務
從今以後，功課都會寫、報告一把罩！
小莉轉學到新的學校，
百般聊賴的她，隨意走在校園中，看到了圖書館。
「這是什麼地方？」小莉好奇的走了進去。
她不知道，即將迎來的是一長串圖書館知識冒險任務……
● 要怎麼運用學校裡的圖書館？
● 如何才能找到自己喜歡的書呢？
● 寫作業、寫報告時，圖書館資源也能派上用場嗎？
● 當圖書館裡沒有相關的書時，怎麼查其他資料？
● 找了好多的資料喔！不過要怎麼整理啊……
● 有其他有趣又特別的圖書館嗎？
● 什麼是主題式閱讀，又該如何進行呢？
● 想把自己看過的所有書和資訊分享給大家，該如何做呢？
跟著小莉、小勇踏上調查圖書館的旅程，
一同解決課業上的難題、學會如何將資料轉化成報告，
晉身成為運用圖書館資源的高手達人吧！
◎ 本書特色
特色１ 輕盈圖像 X 角色互動：納入校園生活情境，引發孩子共鳴與閱讀興趣。
特色２ 怎麼讀 X 怎麼找 X 怎麼用：學習運用圖書館與相關資源解決課業與日常問題，跨學科皆適用。
特色３ 實用圖表 X 趣味練習：結合心智圖、樹狀圖等實用圖表整理閱讀資訊，建立孩子的資訊整合力。
◎ 本書關鍵字：圖書館、閱讀素養、專題探究、主題閱讀、媒體識讀、資訊素養
◎ 有注音，7-10歲適讀
Chapter 1 桌上的一本書
‧書的結構
Chapter 2 認識學校圖書館
‧服務櫃臺
‧借書流程
‧自助設備
‧一般書區、館內閱覽區
‧期刊報紙區
‧工具書區
‧查詢影印區
Chapter 3 圖書資源的分類方式
‧認識臺灣圖書館用分類法
‧索書號的祕密
Chapter 4 怎麼找到喜歡的書？
Chapter5 如果圖書館沒有相關的書
Chapter6 老師說要查資料，該怎麼做？
‧社會課要調查地名的由來
‧自然老師說要查植物的用途
‧國語老師說要寫小日記
‧寒暑假作業要發明玩具
Chapter7 書籍超級比一比
‧書寫方式大不同
‧橋梁書怎麼讀？
‧科普書怎麼讀？
‧名人傳記怎麼讀？
Chapter8 其他探索也很有趣喔！
‧課本作者躲在哪？
‧課本這裡很有趣，我還想讀更多
‧生活中有問題，該怎麼辦？
Chapter9 找完資料，然後呢？
‧除了書，還有其他資料來源嗎？
‧學習判讀網路資料的正確性
‧學習摘要並寫心得
‧學習摘要並寫報告
Chapter10 想看更多書！來去公共圖書館
‧辦理神奇小卡──借書證
‧參加特別活動
‧國家圖書館與專門圖書館
‧繪本圖書館
‧漫畫圖書館
Chapter11 專家初階課──如何進行主題閱讀
‧成為恐龍專家！認識留存資料的方法
‧成為烹飪專家！讓影音和App資源來相助
‧成為作文專家！規劃自己的書單
‧你想成為什麼專家？了解資料庫的運用
Chapter12 專家進階養成術
‧用5W2H與心智圖建立自己的專家藍圖
‧自己的專家領域自己顧！建立自己的「大資料庫系統」
‧專家分享空間1──做小書
‧專家分享空間2──做簡報與上臺報告
‧專家終極目標：探究並解決問題
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Chapter 1 桌上的一本書
‧書的結構
Chapter 2 認識學校圖書館
‧服務櫃臺
‧借書流程
‧自助設備
‧一般書區、館內閱覽區
‧期刊報紙區
‧工具書區
‧查詢影印區
Chapter 3 圖書資源的分類方式
‧認識臺灣圖書館用分類法
‧索書號的祕密
Chapter 4 怎麼找到喜歡的書？
Chapter5 如果圖書館沒有相關的書
Chapter6 老師說要查資料，該怎麼做？
‧社會課要調查地名的由來
‧自然老師說要查植物的用途
‧國語老師說要寫小日記
‧寒暑假作業要發明玩具
Chapter7 書籍超級比一比
‧書寫方式大不同
‧橋梁書怎麼讀？
‧科普書怎麼讀？
‧名人傳記怎麼讀？
Chapter8 其他探索也很有趣喔！
‧課本作者躲在哪？
‧課本這裡很有趣，我還想讀更多
‧生活中有問題，該怎麼辦？
Chapter9 找完資料，然後呢？
‧除了書，還有其他資料來源嗎？
‧學習判讀網路資料的正確性
‧學習摘要並寫心得
‧學習摘要並寫報告
Chapter10 想看更多書！來去公共圖書館
‧辦理神奇小卡──借書證
‧參加特別活動
‧國家圖書館與專門圖書館
‧繪本圖書館
‧漫畫圖書館
Chapter11 專家初階課──如何進行主題閱讀
‧成為恐龍專家！認識留存資料的方法
‧成為烹飪專家！讓影音和App資源來相助
‧成為作文專家！規劃自己的書單
‧你想成為什麼專家？了解資料庫的運用
Chapter12 專家進階養成術
‧用5W2H與心智圖建立自己的專家藍圖
‧自己的專家領域自己顧！建立自己的「大資料庫系統」
‧專家分享空間1──做小書
‧專家分享空間2──做簡報與上臺報告
‧專家終極目標：探究並解決問題
Chapter 1 桌上的一本書
‧書的結構
Chapter 2 認識學校圖書館
‧服務櫃臺
‧借書流程
‧自助設備
‧一般書區、館內閱覽區
‧期刊報紙區
‧工具書區
‧查詢影印區
Chapter 3 圖書資源的分類方式
‧認識臺灣圖書館用分類法
‧索書號的祕密
Chapter 4 怎麼找到喜歡的書？
Chapter5 如果圖書館沒有相關的書
Chapter6 老師說要查資料，該怎麼做？
‧社會課要調查地名的由來
‧自然老師說要查植物的用途
‧國語老師說要寫小日記
‧寒暑假作業要發明玩具
Chapter7 書籍超級比一比
‧書寫方式大不同
‧橋梁書怎麼讀？
‧科普書怎麼讀？
‧名人傳記怎麼讀？
Chapter8 其他探索也很有趣喔！
‧課本作者躲在哪？
‧課本這裡很有趣，我還想讀更多
‧生活中有問題，該怎麼辦？
Chapter9 找完資料，然後呢？
‧除了書，還有其他資料來源嗎？
‧學習判讀網路資料的正確性
‧學習摘要並寫心得
‧學習摘要並寫報告
Chapter10 想看更多書！來去公共圖書館
‧辦理神奇小卡──借書證
‧參加特別活動
‧國家圖書館與專門圖書館
‧繪本圖書館
‧漫畫圖書館
Chapter11 專家初階課──如何進行主題閱讀
‧成為恐龍專家！認識留存資料的方法
‧成為烹飪專家！讓影音和App資源來相助
‧成為作文專家！規劃自己的書單
‧你想成為什麼專家？了解資料庫的運用
Chapter12 專家進階養成術
‧用5W2H與心智圖建立自己的專家藍圖
‧自己的專家領域自己顧！建立自己的「大資料庫系統」
‧專家分享空間1──做小書
‧專家分享空間2──做簡報與上臺報告
‧專家終極目標：探究並解決問題
林怡辰
人生因閱讀而獲得救贖，深信閱讀翻轉貧窮，教育可以擺脫弱勢、活出天命。對教學充滿熱情，希望每個孩子都能學得開心、有成效，以所學讓自己幸福。
2007年開始寫部落格記錄教學，樂於分享關於作文、閱讀、讀報、圖書館教育、數學、行動學習的心得，希望孩子從閱讀開始，善用圖書館，認識自己，創造自己無限可能。
著有暢銷書《從讀到寫，林怡辰的閱讀教育》、《小學生年度學習行事曆：班級經營×教學備課×親師溝通，一本搞定！》、《怡辰老師的高效時間管理課》。
部落格：yichanlin.com
繪者簡介
Mori三木森
畫風溫暖細膩，如春天的暖陽，總能帶來療癒與安慰的力量。以「插畫繪本」專業獲文化部遴選赴巴黎駐村之插畫藝術家，作品榮獲義大利波隆那插畫展、英國世界插畫大獎、美國3x3國際插畫大賽等國際插畫大獎殊榮，其著作亦被選為OpenBook年度好書、好書大家讀年度最佳少年兒童讀物獎等肯定。目前致力於圖像敘事創作，藉由創作自我療癒並陪伴他人。
個人網站：www.morichiangillustration.com
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