從小學老師、任職教育部國教司、新竹市課程督學、教育處長，到創辦學校、在師培中心任教，作者在各個轉折階段，都以捨我其誰的勇氣，不怕彎路崎嶇，堅持朝自己的教育理想邁進，也希望能有更多的教育夥伴，讓未來的教育遍地開花。
作者的父親是一位校長，終生奉獻給教育。從小看著父親的背影成長，她一直認為自己未來就該成為一個校長。
她從小學老師開始做起，一步一腳印，但是她的認真與教學成績，讓她有機會選擇從教育現場轉到教育行政單位，做起了課程督學，在工作崗位上執行教育政策。
因緣際會之下，新竹市長徵詢她的意見，問她是否願意成為地方政府的教育行政長官，她幾經思考，終於通過甄試，成為當時最年輕的教育處長。在教育處長任內，她結合理論與實務，推動教育行政單位與各級學校合作，促成理論真正實踐，也推動了新竹市「幸福教育」的實驗教育與國際教育。
然而，她想要做得更好，所以她找到志同道合的朋友，創辦了能真正實踐她的教育理念的學校，這是一條充滿荊棘的教育之路，但她擁有不回頭的勇氣，她選擇，即使繞彎路也要堅持自己的理念，不怕挫折的勇往直前！
〈推薦專文〉堅持初心，書寫自己的精彩人生新竹市市長／林智堅
〈推薦專文〉不以成敗論英雄，重其居心前新北市政府教育局副局長、前新竹市政府教育處處長／蔣偉民
〈推薦專文〉教育，成人之美國立高雄師範大學教育學系特聘教授兼副校長／王政彥
〈推薦專文〉擁抱理想與勇敢創新的教育人國立清華大學附設實驗小學校長／溫儀詩
好評推薦
爸爸的話
〈作者序〉我們一起走過彎路
第一部莫忘初心──我之所以為我
父親、我與小Mo
爸爸的便當
老師與教育界前輩教我的事，……以及忘了說的事（上）
老師與教育界前輩教我的事，……以及忘了說的事（下）
潛變概念
峰迴路轉又一村
抉擇的關鍵
不回頭的第一件事
第二部學習進行式──產官學界的經歷與經驗
學，然後知不足
教書沒有你想得那麼容易
試錯的勇氣
教育部見聞1：馬祖的震撼
教育部見聞2：中央與地方的規劃差距
教育部見聞3：關於偏鄉經驗教育
德國參訪，種下了一顆種子
取法乎外的實驗教育
私立教育集團的學習與角色轉換
在師培中心教學相長
陪伴孩子走過那一段路
老師的角色
我們讓孩子看到哪種背影？
素養學習如何接地氣
科技運用於教學學習的斷層或迷思？
不是第二選擇
文化體驗成為養分
畢業典禮的制服
自我挑戰
第三部：堅持與改變
創業辦學之必然與偶然
從我的幼兒園開始改變
最重要的事
辦學的堅持
辦學的困境
對的人永遠都有答案，不對的人永遠都是問題
學以致用的驗證
每個人多為孩子做一點，教育會更好
兩岸的差異
唯有前進才不怕被追趕
結語
附錄：大陸辦學點滴，文化認知停看聽
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老師的角色
我們讓孩子看到哪種背影？
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附錄：大陸辦學點滴，文化認知停看聽
楊傳蓮
國立高雄師範大學成人教育所博士
現任：
聯詠科技教育基金會董事
國立臺灣師範大學、臺北市立大學兼任助理教授
中華民國師資培育與教育學會副理事長
夏哲森幼教品牌暨教育總監
昕傳思文教執行長
新北美國學校高級顧問
經歷：
新竹市陽光、東門等國小教師
教育部國民教育司
新竹市政府教育處課程督學
新竹市政府教育處處長
國立新竹教育大學兼任助理教授
康軒文教集團校務長
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