沒有人天生就會當父母，
唯有孩子才是最好的老師！
當別人都避免自己的孩子犯錯時，
我卻希望自己的孩子能多犯點錯！
當別人將孩子呵護在手心上時，
我卻希望孩子能多些摸索的機會！
沒有人天生會教養孩子，是孩子讓我們學習如何做個好父母，
對孩子，其實不必從1數到3，
教養轉個彎，爸媽也能輕鬆抓住孩子的心！
教養模式自我大檢測~你在孩子眼中是什麼樣的父母？
當孩子誕生到世界上後，「教養」便是每位父母的責任，因其關乎孩子未來人格的養成及做人處世的概念。其實，「教養」的定義，就是在養育孩子的過程中，教導他正確的觀念，使孩子從經驗中習得解決問題、培養積極正面的態度。雖說每位父母「教好孩子」的目的都相同，但方法卻各有所異。有些能與孩子交心，有些卻是受到孩子極大的反彈，並且在不同的教養氛圍下，孩子的個性也大為迥異。因此在調整教養方法之前，我們應先認清自己的教養模式。以下為教育專家學者們所歸類出的教養方式，父母可就此對照打V，最多選項者為您的教養模式，並了解孩子性格養成的原因，以此調整與孩子的溝通方式！
你是屬於哪種「管教」方式？
嚴厲威權型教育
教養方式
□ 受到傳統家庭教育下的影響，會認為父母有至高無上的權威，子女必須唯命是從，不得有所反抗。
□ 認為「棍棒底下出孝子」、「非打即罵」是管教孩子的家教法則。
□ 對子女有高度的要求和掌控，但缺乏與他們溝通，甚至很少在情感上給予他們支持與鼓勵。
□ 對孩子說話常帶情緒性字眼，甚至經常諷刺、挖苦孩子。
□ 不常與孩子聊天，甚至不去理解他的想法，只希望孩子一味服從。
透視孩子性格
由於這一類的父母在教育孩子時，態度生硬、言語粗魯且缺乏感情，甚至有時會諷刺、打罵。因而孩子的性格往往會出現下列情況：
1.孩子會出現粗暴、敵對，甚至是蠻橫無理的行為。
2.個性上會出現懦弱膽怯、自卑消極等負面特徵。
3.嚴重者會產生心理與行為失調的情形，甚至會有離家出走、偷竊等負面行徑。
放任型教育
教養方式
□ 父母會盡量滿足孩子物質上的需要，且有求必應。
□ 不太會過問孩子的表現，通常都任由他們自行發揮。
□ 很少傾聽孩子的心聲，以及分享生活中的喜怒哀樂。
□ 對於孩子的掌控，以及合理要求和溝通等三方面較低，即便孩子出現問題，也不會加以糾正和引導。
□ 無論孩子是快樂、傷心或是憤怒，都不會回應孩子的情感。
透視孩子性格
這一類父母大多因生計忙得分身乏術，導致忽略教育孩子的環節，認為孩子只要健康無虞即可。因而孩子的性格往往會出現下列情況：
1.孩子容易出現唯我獨尊的性格，如自私、散漫，想法偏激，甚至沒有是非觀念。
2.孩子在情感上較為冷漠，沒有同理心，甚至缺乏責任感。
3.對於缺乏知識與判斷能力的孩子，容易因不良環境而染上惡習，誤入歧途。
保護型教育
教養方式
□ 經常對孩子嘮叨，且無論大小事情都要管，希望能掌握與孩子相關的所有活動。
□ 不放心孩子做的任何事，總認為他們不能獨立行事。
□ 過度保護孩子，擔心他們遇到挫折或困難，因此很少讓他們嘗試新事物。
□ 當孩子有任何要求時，只會一味地給予支持，但並不會提出正確原則與觀念。
□ 當孩子遇到問題時，會趕緊幫忙解決，很少讓孩子從錯誤中學習經驗的機會。
透視孩子性格
這一類的父母總認為孩子缺乏能力，無法將問題處理妥當，導致過度保護嚴密。因而孩子往往會出現下列情況：
1. 對任何事都缺乏好奇心、求知欲和探索欲，影響其智力發展。
2. 由於過分依賴父母，導致自理能力差。
3.因父母過度保護，使得孩子很少與他人交往、缺乏同理心，不懂與他人的相處之道，進而出現孤僻、依賴、抑鬱的性格。
民主理想型教育
□ 父母經常以身作則，說一是一，說二是二，是孩子的行動榜樣。
□ 當孩子做錯事時，不會以諷刺語言責備他，而是就事論事地討論改進方針，讓孩子承擔錯誤所帶來的後果。
□ 不會大聲喝斥孩子，而是以理性的角度來管教他。
□ 經常關心孩子的日常生活，了解他的問題，在適當時候給予指導方向。
□ 不會以恐嚇、威脅等方式逼迫孩子聽話，而是用道理服人。
透視孩子性格
這一類的父母不會以威權來強壓孩子，而是以道理與原則讓孩子心悅誠服，故孩子的性格較為正面積極，並具有以下特質：
1. 孩子的思維能力、靈活性與獨立性較高，且求知慾旺盛。
2. 孩子有自信心，凡事都能以積極正面的態度來解決問題。
3. 孩子較有同理心，能設身處地位他人著想。
本書特色
◎ 顛覆孩子就是要當乖寶寶的印象，作者最希望孩子能多犯錯，使父母能藉此學習包容、理解、傾聽孩子，並協助解決問題，以此發揮孩子的能力，培養正向積極的品格！
◎ 書中「親子延伸題」提供親子更深一層的互動與交流，在深耕孩子基礎能力的同時，亦可延伸強化其各個層面，包括品行、做人處事的道理等，一舉打通孩子該有的各項能力！
◎ 隨文附上「孩子喜歡你這樣教！」，作者以多年的補教經驗與親子互動中，深刻了解孩子所能接受的「教養模式」，藉此以孩子的角度，探測其心理，作為父母調整管教方法的依據。
唯有孩子才是最好的老師！
當別人都避免自己的孩子犯錯時，
我卻希望自己的孩子能多犯點錯！
當別人將孩子呵護在手心上時，
我卻希望孩子能多些摸索的機會！
沒有人天生會教養孩子，是孩子讓我們學習如何做個好父母，
對孩子，其實不必從1數到3，
教養轉個彎，爸媽也能輕鬆抓住孩子的心！
教養模式自我大檢測~你在孩子眼中是什麼樣的父母？
當孩子誕生到世界上後，「教養」便是每位父母的責任，因其關乎孩子未來人格的養成及做人處世的概念。其實，「教養」的定義，就是在養育孩子的過程中，教導他正確的觀念，使孩子從經驗中習得解決問題、培養積極正面的態度。雖說每位父母「教好孩子」的目的都相同，但方法卻各有所異。有些能與孩子交心，有些卻是受到孩子極大的反彈，並且在不同的教養氛圍下，孩子的個性也大為迥異。因此在調整教養方法之前，我們應先認清自己的教養模式。以下為教育專家學者們所歸類出的教養方式，父母可就此對照打V，最多選項者為您的教養模式，並了解孩子性格養成的原因，以此調整與孩子的溝通方式！
你是屬於哪種「管教」方式？
嚴厲威權型教育
教養方式
□ 受到傳統家庭教育下的影響，會認為父母有至高無上的權威，子女必須唯命是從，不得有所反抗。
□ 認為「棍棒底下出孝子」、「非打即罵」是管教孩子的家教法則。
□ 對子女有高度的要求和掌控，但缺乏與他們溝通，甚至很少在情感上給予他們支持與鼓勵。
□ 對孩子說話常帶情緒性字眼，甚至經常諷刺、挖苦孩子。
□ 不常與孩子聊天，甚至不去理解他的想法，只希望孩子一味服從。
透視孩子性格
由於這一類的父母在教育孩子時，態度生硬、言語粗魯且缺乏感情，甚至有時會諷刺、打罵。因而孩子的性格往往會出現下列情況：
1.孩子會出現粗暴、敵對，甚至是蠻橫無理的行為。
2.個性上會出現懦弱膽怯、自卑消極等負面特徵。
3.嚴重者會產生心理與行為失調的情形，甚至會有離家出走、偷竊等負面行徑。
放任型教育
教養方式
□ 父母會盡量滿足孩子物質上的需要，且有求必應。
□ 不太會過問孩子的表現，通常都任由他們自行發揮。
□ 很少傾聽孩子的心聲，以及分享生活中的喜怒哀樂。
□ 對於孩子的掌控，以及合理要求和溝通等三方面較低，即便孩子出現問題，也不會加以糾正和引導。
□ 無論孩子是快樂、傷心或是憤怒，都不會回應孩子的情感。
透視孩子性格
這一類父母大多因生計忙得分身乏術，導致忽略教育孩子的環節，認為孩子只要健康無虞即可。因而孩子的性格往往會出現下列情況：
1.孩子容易出現唯我獨尊的性格，如自私、散漫，想法偏激，甚至沒有是非觀念。
2.孩子在情感上較為冷漠，沒有同理心，甚至缺乏責任感。
3.對於缺乏知識與判斷能力的孩子，容易因不良環境而染上惡習，誤入歧途。
保護型教育
教養方式
□ 經常對孩子嘮叨，且無論大小事情都要管，希望能掌握與孩子相關的所有活動。
□ 不放心孩子做的任何事，總認為他們不能獨立行事。
□ 過度保護孩子，擔心他們遇到挫折或困難，因此很少讓他們嘗試新事物。
□ 當孩子有任何要求時，只會一味地給予支持，但並不會提出正確原則與觀念。
□ 當孩子遇到問題時，會趕緊幫忙解決，很少讓孩子從錯誤中學習經驗的機會。
透視孩子性格
這一類的父母總認為孩子缺乏能力，無法將問題處理妥當，導致過度保護嚴密。因而孩子往往會出現下列情況：
1. 對任何事都缺乏好奇心、求知欲和探索欲，影響其智力發展。
2. 由於過分依賴父母，導致自理能力差。
3.因父母過度保護，使得孩子很少與他人交往、缺乏同理心，不懂與他人的相處之道，進而出現孤僻、依賴、抑鬱的性格。
民主理想型教育
□ 父母經常以身作則，說一是一，說二是二，是孩子的行動榜樣。
□ 當孩子做錯事時，不會以諷刺語言責備他，而是就事論事地討論改進方針，讓孩子承擔錯誤所帶來的後果。
□ 不會大聲喝斥孩子，而是以理性的角度來管教他。
□ 經常關心孩子的日常生活，了解他的問題，在適當時候給予指導方向。
□ 不會以恐嚇、威脅等方式逼迫孩子聽話，而是用道理服人。
透視孩子性格
這一類的父母不會以威權來強壓孩子，而是以道理與原則讓孩子心悅誠服，故孩子的性格較為正面積極，並具有以下特質：
1. 孩子的思維能力、靈活性與獨立性較高，且求知慾旺盛。
2. 孩子有自信心，凡事都能以積極正面的態度來解決問題。
3. 孩子較有同理心，能設身處地位他人著想。
本書特色
◎ 顛覆孩子就是要當乖寶寶的印象，作者最希望孩子能多犯錯，使父母能藉此學習包容、理解、傾聽孩子，並協助解決問題，以此發揮孩子的能力，培養正向積極的品格！
◎ 書中「親子延伸題」提供親子更深一層的互動與交流，在深耕孩子基礎能力的同時，亦可延伸強化其各個層面，包括品行、做人處事的道理等，一舉打通孩子該有的各項能力！
◎ 隨文附上「孩子喜歡你這樣教！」，作者以多年的補教經驗與親子互動中，深刻了解孩子所能接受的「教養模式」，藉此以孩子的角度，探測其心理，作為父母調整管教方法的依據。
第一章 拿捏「管」與「教」的完美權衡
1.拿出父母的正當權威管教孩子~教養，學習堅持原則
2.讓「了解」比「打罵」先一步~教養，學習寬宏大量
3.放手，是孩子獨立的先機~教養，學習對孩子保持信心
4.保留孩子尊嚴與小心權威行使~教養，學習適可而止
5.放下面子，啟發孩子的天賦~教養，學習做孩子的伯樂
6.溫暖家庭恢復孩子的純淨眼神 ~教養，學習維持家庭和諧
7.幽默，讓任性消失殆盡~教養，學習樂觀以對
8.別讓偽溝通失去孩子的信任~教養，學習真誠傾聽問題
9.支持孩子走自己的路~教養，學習放鬆管教
10.情緒教養，是教子大忌~教養，學習永不對孩子失望
11.表達愛，孩子開心被「管」~教養，學習給孩子需要的愛
第二章 別讓成績壓垮孩子的學習興趣
12.別讓學習成為壓榨孩子的機器~教養，學習提升孩子求知慾
13.讓孩子感恩自己有「學習」的機會~教養，學習不將想法強加在孩子上
14.父母積極度，成就孩子學習心態~教養，學習打造學習榜樣
15.給孩子一份私人進度表~教養，學習讓孩子安排自己的時間
16.專注力是提升孩子學習的原動力~教養，學習鞏固孩子注意力
17.勿讓消極言語打擊孩子自信~教養，學習提升挫敗能力
18.你的暗示是毒品還是良藥~教養，學習善用積極暗示
19.家庭氛圍，讓孩子愛上學習~教養，學習打造書香家庭
第三章 潛移默化中塑造良好品格
20. 壞情緒是造就性格消極的魔鬼~教養，學習不意氣用事
21. 過分指責，自卑便成了孩子的影子~教養，學習讚賞的藝術
22. 恐嚇威脅，孩子變成膽小鬼~教養，學習尊重與說道理
23. 予取予求，孩子變成任性小皇帝~教養，學習拒絕的藝術
24. 胡亂表揚，孩子狂妄自大~教養，學習讚賞有度
25. 伸出援手，讓孩子懂得散播愛心~教養，學習引導孩子同理心
26. 目光如豆，孩子只會斤斤計較~教養，學習寬容與分享
27. 易怒暴躁，孩子自暴自棄~教養，學習理性待人
28. 敏感多疑，孩子難以相信他人~教養，學習關懷談心
第四章 構建屬於孩子的真實力
29.請給孩子獨立探索的能力~教養，學習移交辦事權
30.請給孩子時間管理的能力~教養，學習不做替手
31.請給孩子承擔責任的能力~教養，學習讓孩子自理
32.請給孩子自立力行的能力~教養，學習少點提醒
33.請給孩子勤奮主動的能力~教養，學習讓孩子做家事
34.請給孩子完成任務的能力~教養，學習少點憐憫
35.請給孩子愛護資源的能力~教養，學習道理具體化
36.請給孩子體貼他人的能力~教養，學習換位思考
第五章 父母心態正向，孩子未來無限
37.看見孩子優點並強化~教養，學習放下攀比
38.恩威並施改正孩子缺點~教養，學習杜絕叫嚷責罵
39.不要對孩子出現比較心態~教養，學習走出虛榮圈
40.別將孩子錯誤上升一級~教養，學習減少誇大孩子錯誤
41.父母分享經驗，達到教育指導性~教養，學習經驗分享
42.父母平等的愛杜絕手足爭寵~教養，學習愛要平等
43.家庭討論培養孩子有主見~教養，學習引導孩子表達意見
44.夫妻和睦，家庭氣氛融洽~教養，學習讓孩子在愛中成長
第六章 讓孩子成為生活道路上的強者
45.好習慣的培養重在實踐~教養，學習讓孩子重複做事
46.教孩子當個公正的仲裁者~教養，學習讓孩子處理爭執
47.讓孩子哭，適當宣洩情緒~教養，學習接受孩子哭泣
48.開展孩子的靈活創意力~教養，學習接受孩子的另類想法
49.別小看壓垮孩子的最後一根稻草~教養，學習幫助孩子排解憂鬱
50.讓孩子勇於面對霸凌~教養，學習杜絕霸凌asnd 第一章 拿捏「管」與「教」的完美權衡
1.拿出父母的正當權威管教孩子~教養，學習堅持原則
2.讓「了解」比「打罵」先一步~教養，學習寬宏大量
3.放手，是孩子獨立的先機~教養，學習對孩子保持信心
4.保留孩子尊嚴與小心權威行使~教養，學習適可而止
5.放下面子，啟發孩子的天賦~教養，學習做孩子的伯樂
6.溫暖家庭恢復孩子的純淨眼神 ~教養，學習維持家庭和諧
7.幽默，讓任性消失殆盡~教養，學習樂觀以對
8.別讓偽溝通失去孩子的信任~教養，學習真誠傾聽問題
9.支持孩子走自己的路~教養，學習放鬆管教
10.情緒教養，是教子大忌~教養，學習永不對孩子失望
11.表達愛，孩子開心被「管」~教養，學習給孩子需要的愛
第二章 別讓成績壓垮孩子的學習興趣
12.別讓學習成為壓榨孩子的機器~教養，學習提升孩子求知慾
13.讓孩子感恩自己有「學習」的機會~教養，學習不將想法強加在孩子上
14.父母積極度，成就孩子學習心態~教養，學習打造學習榜樣
15.給孩子一份私人進度表~教養，學習讓孩子安排自己的時間
16.專注力是提升孩子學習的原動力~教養，學習鞏固孩子注意力
17.勿讓消極言語打擊孩子自信~教養，學習提升挫敗能力
18.你的暗示是毒品還是良藥~教養，學習善用積極暗示
19.家庭氛圍，讓孩子愛上學習~教養，學習打造書香家庭
第三章 潛移默化中塑造良好品格
20. 壞情緒是造就性格消極的魔鬼~教養，學習不意氣用事
21. 過分指責，自卑便成了孩子的影子~教養，學習讚賞的藝術
22. 恐嚇威脅，孩子變成膽小鬼~教養，學習尊重與說道理
23. 予取予求，孩子變成任性小皇帝~教養，學習拒絕的藝術
24. 胡亂表揚，孩子狂妄自大~教養，學習讚賞有度
25. 伸出援手，讓孩子懂得散播愛心~教養，學習引導孩子同理心
26. 目光如豆，孩子只會斤斤計較~教養，學習寬容與分享
27. 易怒暴躁，孩子自暴自棄~教養，學習理性待人
28. 敏感多疑，孩子難以相信他人~教養，學習關懷談心
第四章 構建屬於孩子的真實力
29.請給孩子獨立探索的能力~教養，學習移交辦事權
30.請給孩子時間管理的能力~教養，學習不做替手
31.請給孩子承擔責任的能力~教養，學習讓孩子自理
32.請給孩子自立力行的能力~教養，學習少點提醒
33.請給孩子勤奮主動的能力~教養，學習讓孩子做家事
34.請給孩子完成任務的能力~教養，學習少點憐憫
35.請給孩子愛護資源的能力~教養，學習道理具體化
36.請給孩子體貼他人的能力~教養，學習換位思考
第五章 父母心態正向，孩子未來無限
37.看見孩子優點並強化~教養，學習放下攀比
38.恩威並施改正孩子缺點~教養，學習杜絕叫嚷責罵
39.不要對孩子出現比較心態~教養，學習走出虛榮圈
40.別將孩子錯誤上升一級~教養，學習減少誇大孩子錯誤
41.父母分享經驗，達到教育指導性~教養，學習經驗分享
42.父母平等的愛杜絕手足爭寵~教養，學習愛要平等
43.家庭討論培養孩子有主見~教養，學習引導孩子表達意見
44.夫妻和睦，家庭氣氛融洽~教養，學習讓孩子在愛中成長
第六章 讓孩子成為生活道路上的強者
45.好習慣的培養重在實踐~教養，學習讓孩子重複做事
46.教孩子當個公正的仲裁者~教養，學習讓孩子處理爭執
47.讓孩子哭，適當宣洩情緒~教養，學習接受孩子哭泣
48.開展孩子的靈活創意力~教養，學習接受孩子的另類想法
49.別小看壓垮孩子的最後一根稻草~教養，學習幫助孩子排解憂鬱
50.讓孩子勇於面對霸凌~教養，學習杜絕霸凌askw 第一章 拿捏「管」與「教」的完美權衡
1.拿出父母的正當權威管教孩子~教養，學習堅持原則
2.讓「了解」比「打罵」先一步~教養，學習寬宏大量
3.放手，是孩子獨立的先機~教養，學習對孩子保持信心
4.保留孩子尊嚴與小心權威行使~教養，學習適可而止
5.放下面子，啟發孩子的天賦~教養，學習做孩子的伯樂
6.溫暖家庭恢復孩子的純淨眼神 ~教養，學習維持家庭和諧
7.幽默，讓任性消失殆盡~教養，學習樂觀以對
8.別讓偽溝通失去孩子的信任~教養，學習真誠傾聽問題
9.支持孩子走自己的路~教養，學習放鬆管教
10.情緒教養，是教子大忌~教養，學習永不對孩子失望
11.表達愛，孩子開心被「管」~教養，學習給孩子需要的愛
第二章 別讓成績壓垮孩子的學習興趣
12.別讓學習成為壓榨孩子的機器~教養，學習提升孩子求知慾
13.讓孩子感恩自己有「學習」的機會~教養，學習不將想法強加在孩子上
14.父母積極度，成就孩子學習心態~教養，學習打造學習榜樣
15.給孩子一份私人進度表~教養，學習讓孩子安排自己的時間
16.專注力是提升孩子學習的原動力~教養，學習鞏固孩子注意力
17.勿讓消極言語打擊孩子自信~教養，學習提升挫敗能力
18.你的暗示是毒品還是良藥~教養，學習善用積極暗示
19.家庭氛圍，讓孩子愛上學習~教養，學習打造書香家庭
第三章 潛移默化中塑造良好品格
20. 壞情緒是造就性格消極的魔鬼~教養，學習不意氣用事
21. 過分指責，自卑便成了孩子的影子~教養，學習讚賞的藝術
22. 恐嚇威脅，孩子變成膽小鬼~教養，學習尊重與說道理
23. 予取予求，孩子變成任性小皇帝~教養，學習拒絕的藝術
24. 胡亂表揚，孩子狂妄自大~教養，學習讚賞有度
25. 伸出援手，讓孩子懂得散播愛心~教養，學習引導孩子同理心
26. 目光如豆，孩子只會斤斤計較~教養，學習寬容與分享
27. 易怒暴躁，孩子自暴自棄~教養，學習理性待人
28. 敏感多疑，孩子難以相信他人~教養，學習關懷談心
第四章 構建屬於孩子的真實力
29.請給孩子獨立探索的能力~教養，學習移交辦事權
30.請給孩子時間管理的能力~教養，學習不做替手
31.請給孩子承擔責任的能力~教養，學習讓孩子自理
32.請給孩子自立力行的能力~教養，學習少點提醒
33.請給孩子勤奮主動的能力~教養，學習讓孩子做家事
34.請給孩子完成任務的能力~教養，學習少點憐憫
35.請給孩子愛護資源的能力~教養，學習道理具體化
36.請給孩子體貼他人的能力~教養，學習換位思考
第五章 父母心態正向，孩子未來無限
37.看見孩子優點並強化~教養，學習放下攀比
38.恩威並施改正孩子缺點~教養，學習杜絕叫嚷責罵
39.不要對孩子出現比較心態~教養，學習走出虛榮圈
40.別將孩子錯誤上升一級~教養，學習減少誇大孩子錯誤
41.父母分享經驗，達到教育指導性~教養，學習經驗分享
42.父母平等的愛杜絕手足爭寵~教養，學習愛要平等
43.家庭討論培養孩子有主見~教養，學習引導孩子表達意見
44.夫妻和睦，家庭氣氛融洽~教養，學習讓孩子在愛中成長
第六章 讓孩子成為生活道路上的強者
45.好習慣的培養重在實踐~教養，學習讓孩子重複做事
46.教孩子當個公正的仲裁者~教養，學習讓孩子處理爭執
47.讓孩子哭，適當宣洩情緒~教養，學習接受孩子哭泣
48.開展孩子的靈活創意力~教養，學習接受孩子的另類想法
49.別小看壓垮孩子的最後一根稻草~教養，學習幫助孩子排解憂鬱
50.讓孩子勇於面對霸凌~教養，學習杜絕霸凌
1.拿出父母的正當權威管教孩子~教養，學習堅持原則
2.讓「了解」比「打罵」先一步~教養，學習寬宏大量
3.放手，是孩子獨立的先機~教養，學習對孩子保持信心
4.保留孩子尊嚴與小心權威行使~教養，學習適可而止
5.放下面子，啟發孩子的天賦~教養，學習做孩子的伯樂
6.溫暖家庭恢復孩子的純淨眼神 ~教養，學習維持家庭和諧
7.幽默，讓任性消失殆盡~教養，學習樂觀以對
8.別讓偽溝通失去孩子的信任~教養，學習真誠傾聽問題
9.支持孩子走自己的路~教養，學習放鬆管教
10.情緒教養，是教子大忌~教養，學習永不對孩子失望
11.表達愛，孩子開心被「管」~教養，學習給孩子需要的愛
第二章 別讓成績壓垮孩子的學習興趣
12.別讓學習成為壓榨孩子的機器~教養，學習提升孩子求知慾
13.讓孩子感恩自己有「學習」的機會~教養，學習不將想法強加在孩子上
14.父母積極度，成就孩子學習心態~教養，學習打造學習榜樣
15.給孩子一份私人進度表~教養，學習讓孩子安排自己的時間
16.專注力是提升孩子學習的原動力~教養，學習鞏固孩子注意力
17.勿讓消極言語打擊孩子自信~教養，學習提升挫敗能力
18.你的暗示是毒品還是良藥~教養，學習善用積極暗示
19.家庭氛圍，讓孩子愛上學習~教養，學習打造書香家庭
第三章 潛移默化中塑造良好品格
20. 壞情緒是造就性格消極的魔鬼~教養，學習不意氣用事
21. 過分指責，自卑便成了孩子的影子~教養，學習讚賞的藝術
22. 恐嚇威脅，孩子變成膽小鬼~教養，學習尊重與說道理
23. 予取予求，孩子變成任性小皇帝~教養，學習拒絕的藝術
24. 胡亂表揚，孩子狂妄自大~教養，學習讚賞有度
25. 伸出援手，讓孩子懂得散播愛心~教養，學習引導孩子同理心
26. 目光如豆，孩子只會斤斤計較~教養，學習寬容與分享
27. 易怒暴躁，孩子自暴自棄~教養，學習理性待人
28. 敏感多疑，孩子難以相信他人~教養，學習關懷談心
第四章 構建屬於孩子的真實力
29.請給孩子獨立探索的能力~教養，學習移交辦事權
30.請給孩子時間管理的能力~教養，學習不做替手
31.請給孩子承擔責任的能力~教養，學習讓孩子自理
32.請給孩子自立力行的能力~教養，學習少點提醒
33.請給孩子勤奮主動的能力~教養，學習讓孩子做家事
34.請給孩子完成任務的能力~教養，學習少點憐憫
35.請給孩子愛護資源的能力~教養，學習道理具體化
36.請給孩子體貼他人的能力~教養，學習換位思考
第五章 父母心態正向，孩子未來無限
37.看見孩子優點並強化~教養，學習放下攀比
38.恩威並施改正孩子缺點~教養，學習杜絕叫嚷責罵
39.不要對孩子出現比較心態~教養，學習走出虛榮圈
40.別將孩子錯誤上升一級~教養，學習減少誇大孩子錯誤
41.父母分享經驗，達到教育指導性~教養，學習經驗分享
42.父母平等的愛杜絕手足爭寵~教養，學習愛要平等
43.家庭討論培養孩子有主見~教養，學習引導孩子表達意見
44.夫妻和睦，家庭氣氛融洽~教養，學習讓孩子在愛中成長
第六章 讓孩子成為生活道路上的強者
45.好習慣的培養重在實踐~教養，學習讓孩子重複做事
46.教孩子當個公正的仲裁者~教養，學習讓孩子處理爭執
47.讓孩子哭，適當宣洩情緒~教養，學習接受孩子哭泣
48.開展孩子的靈活創意力~教養，學習接受孩子的另類想法
49.別小看壓垮孩子的最後一根稻草~教養，學習幫助孩子排解憂鬱
50.讓孩子勇於面對霸凌~教養，學習杜絕霸凌asnd 第一章 拿捏「管」與「教」的完美權衡
1.拿出父母的正當權威管教孩子~教養，學習堅持原則
2.讓「了解」比「打罵」先一步~教養，學習寬宏大量
3.放手，是孩子獨立的先機~教養，學習對孩子保持信心
4.保留孩子尊嚴與小心權威行使~教養，學習適可而止
5.放下面子，啟發孩子的天賦~教養，學習做孩子的伯樂
6.溫暖家庭恢復孩子的純淨眼神 ~教養，學習維持家庭和諧
7.幽默，讓任性消失殆盡~教養，學習樂觀以對
8.別讓偽溝通失去孩子的信任~教養，學習真誠傾聽問題
9.支持孩子走自己的路~教養，學習放鬆管教
10.情緒教養，是教子大忌~教養，學習永不對孩子失望
11.表達愛，孩子開心被「管」~教養，學習給孩子需要的愛
第二章 別讓成績壓垮孩子的學習興趣
12.別讓學習成為壓榨孩子的機器~教養，學習提升孩子求知慾
13.讓孩子感恩自己有「學習」的機會~教養，學習不將想法強加在孩子上
14.父母積極度，成就孩子學習心態~教養，學習打造學習榜樣
15.給孩子一份私人進度表~教養，學習讓孩子安排自己的時間
16.專注力是提升孩子學習的原動力~教養，學習鞏固孩子注意力
17.勿讓消極言語打擊孩子自信~教養，學習提升挫敗能力
18.你的暗示是毒品還是良藥~教養，學習善用積極暗示
19.家庭氛圍，讓孩子愛上學習~教養，學習打造書香家庭
第三章 潛移默化中塑造良好品格
20. 壞情緒是造就性格消極的魔鬼~教養，學習不意氣用事
21. 過分指責，自卑便成了孩子的影子~教養，學習讚賞的藝術
22. 恐嚇威脅，孩子變成膽小鬼~教養，學習尊重與說道理
23. 予取予求，孩子變成任性小皇帝~教養，學習拒絕的藝術
24. 胡亂表揚，孩子狂妄自大~教養，學習讚賞有度
25. 伸出援手，讓孩子懂得散播愛心~教養，學習引導孩子同理心
26. 目光如豆，孩子只會斤斤計較~教養，學習寬容與分享
27. 易怒暴躁，孩子自暴自棄~教養，學習理性待人
28. 敏感多疑，孩子難以相信他人~教養，學習關懷談心
第四章 構建屬於孩子的真實力
29.請給孩子獨立探索的能力~教養，學習移交辦事權
30.請給孩子時間管理的能力~教養，學習不做替手
31.請給孩子承擔責任的能力~教養，學習讓孩子自理
32.請給孩子自立力行的能力~教養，學習少點提醒
33.請給孩子勤奮主動的能力~教養，學習讓孩子做家事
34.請給孩子完成任務的能力~教養，學習少點憐憫
35.請給孩子愛護資源的能力~教養，學習道理具體化
36.請給孩子體貼他人的能力~教養，學習換位思考
第五章 父母心態正向，孩子未來無限
37.看見孩子優點並強化~教養，學習放下攀比
38.恩威並施改正孩子缺點~教養，學習杜絕叫嚷責罵
39.不要對孩子出現比較心態~教養，學習走出虛榮圈
40.別將孩子錯誤上升一級~教養，學習減少誇大孩子錯誤
41.父母分享經驗，達到教育指導性~教養，學習經驗分享
42.父母平等的愛杜絕手足爭寵~教養，學習愛要平等
43.家庭討論培養孩子有主見~教養，學習引導孩子表達意見
44.夫妻和睦，家庭氣氛融洽~教養，學習讓孩子在愛中成長
第六章 讓孩子成為生活道路上的強者
45.好習慣的培養重在實踐~教養，學習讓孩子重複做事
46.教孩子當個公正的仲裁者~教養，學習讓孩子處理爭執
47.讓孩子哭，適當宣洩情緒~教養，學習接受孩子哭泣
48.開展孩子的靈活創意力~教養，學習接受孩子的另類想法
49.別小看壓垮孩子的最後一根稻草~教養，學習幫助孩子排解憂鬱
50.讓孩子勇於面對霸凌~教養，學習杜絕霸凌askw 第一章 拿捏「管」與「教」的完美權衡
1.拿出父母的正當權威管教孩子~教養，學習堅持原則
2.讓「了解」比「打罵」先一步~教養，學習寬宏大量
3.放手，是孩子獨立的先機~教養，學習對孩子保持信心
4.保留孩子尊嚴與小心權威行使~教養，學習適可而止
5.放下面子，啟發孩子的天賦~教養，學習做孩子的伯樂
6.溫暖家庭恢復孩子的純淨眼神 ~教養，學習維持家庭和諧
7.幽默，讓任性消失殆盡~教養，學習樂觀以對
8.別讓偽溝通失去孩子的信任~教養，學習真誠傾聽問題
9.支持孩子走自己的路~教養，學習放鬆管教
10.情緒教養，是教子大忌~教養，學習永不對孩子失望
11.表達愛，孩子開心被「管」~教養，學習給孩子需要的愛
第二章 別讓成績壓垮孩子的學習興趣
12.別讓學習成為壓榨孩子的機器~教養，學習提升孩子求知慾
13.讓孩子感恩自己有「學習」的機會~教養，學習不將想法強加在孩子上
14.父母積極度，成就孩子學習心態~教養，學習打造學習榜樣
15.給孩子一份私人進度表~教養，學習讓孩子安排自己的時間
16.專注力是提升孩子學習的原動力~教養，學習鞏固孩子注意力
17.勿讓消極言語打擊孩子自信~教養，學習提升挫敗能力
18.你的暗示是毒品還是良藥~教養，學習善用積極暗示
19.家庭氛圍，讓孩子愛上學習~教養，學習打造書香家庭
第三章 潛移默化中塑造良好品格
20. 壞情緒是造就性格消極的魔鬼~教養，學習不意氣用事
21. 過分指責，自卑便成了孩子的影子~教養，學習讚賞的藝術
22. 恐嚇威脅，孩子變成膽小鬼~教養，學習尊重與說道理
23. 予取予求，孩子變成任性小皇帝~教養，學習拒絕的藝術
24. 胡亂表揚，孩子狂妄自大~教養，學習讚賞有度
25. 伸出援手，讓孩子懂得散播愛心~教養，學習引導孩子同理心
26. 目光如豆，孩子只會斤斤計較~教養，學習寬容與分享
27. 易怒暴躁，孩子自暴自棄~教養，學習理性待人
28. 敏感多疑，孩子難以相信他人~教養，學習關懷談心
第四章 構建屬於孩子的真實力
29.請給孩子獨立探索的能力~教養，學習移交辦事權
30.請給孩子時間管理的能力~教養，學習不做替手
31.請給孩子承擔責任的能力~教養，學習讓孩子自理
32.請給孩子自立力行的能力~教養，學習少點提醒
33.請給孩子勤奮主動的能力~教養，學習讓孩子做家事
34.請給孩子完成任務的能力~教養，學習少點憐憫
35.請給孩子愛護資源的能力~教養，學習道理具體化
36.請給孩子體貼他人的能力~教養，學習換位思考
第五章 父母心態正向，孩子未來無限
37.看見孩子優點並強化~教養，學習放下攀比
38.恩威並施改正孩子缺點~教養，學習杜絕叫嚷責罵
39.不要對孩子出現比較心態~教養，學習走出虛榮圈
40.別將孩子錯誤上升一級~教養，學習減少誇大孩子錯誤
41.父母分享經驗，達到教育指導性~教養，學習經驗分享
42.父母平等的愛杜絕手足爭寵~教養，學習愛要平等
43.家庭討論培養孩子有主見~教養，學習引導孩子表達意見
44.夫妻和睦，家庭氣氛融洽~教養，學習讓孩子在愛中成長
第六章 讓孩子成為生活道路上的強者
45.好習慣的培養重在實踐~教養，學習讓孩子重複做事
46.教孩子當個公正的仲裁者~教養，學習讓孩子處理爭執
47.讓孩子哭，適當宣洩情緒~教養，學習接受孩子哭泣
48.開展孩子的靈活創意力~教養，學習接受孩子的另類想法
49.別小看壓垮孩子的最後一根稻草~教養，學習幫助孩子排解憂鬱
50.讓孩子勇於面對霸凌~教養，學習杜絕霸凌
莫旻
亞文文教機構親子教育專題講師
育有一女一男，從事國中、小自然科教學近二十年。除專業科目的教學外，在職期間所輔導之專案亦相當豐富，包括中輟生復學輔導講師、反暴力霸凌校園安全講師、快樂學習講師......等，且巡迴各教育單位的親子教育專題演講更是不勝其數，對於家庭親子教育自有一套『說教不如講理，教導不如引導』、『在乎成績不如在乎學習過程，思考－分析－演練』的獨創方法。
經歷與著作：
◎台灣擎天文教暨補教集團－『親子教育專題講座』講師。
◎亞文文教機構－『親子教育專題講座』講師。
◎全國聯合模擬考題自然科命題老師
◎國中基測自然科解題老師
◎三段式教學『思考－分析－演練』教學法。
◎主要著作《活用理化》、《理化老師來了》、《黃金錦囊國中基測自然科總複習》、《國中自然領域趨勢題本》、《國中基本學力測驗歷屆試題詳解》。
亞文文教機構親子教育專題講師
育有一女一男，從事國中、小自然科教學近二十年。除專業科目的教學外，在職期間所輔導之專案亦相當豐富，包括中輟生復學輔導講師、反暴力霸凌校園安全講師、快樂學習講師......等，且巡迴各教育單位的親子教育專題演講更是不勝其數，對於家庭親子教育自有一套『說教不如講理，教導不如引導』、『在乎成績不如在乎學習過程，思考－分析－演練』的獨創方法。
經歷與著作：
◎台灣擎天文教暨補教集團－『親子教育專題講座』講師。
◎亞文文教機構－『親子教育專題講座』講師。
◎全國聯合模擬考題自然科命題老師
◎國中基測自然科解題老師
◎三段式教學『思考－分析－演練』教學法。
◎主要著作《活用理化》、《理化老師來了》、《黃金錦囊國中基測自然科總複習》、《國中自然領域趨勢題本》、《國中基本學力測驗歷屆試題詳解》。
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