推薦序

看見教育的希望，讀懂理性的思考  楊志朗

力由地起，情由理生──聽廖振順聊生命與大地之理  蔡淇華

 

作者序

「希望」才是教育的重點

 

Part I  變質的教育現場──人師的自省

 

烏龜跑贏了

一波三折的求學之路／他人的尊重來自自重／第一次出書就得獎／贏在起跑點不等於到達到達終點

 

霸凌羞辱文化

網路霸凌？鄉民正義？／羞辱的殺傷力不下於刀刃

 

沒遠見怎能正確引導學生

別當小心眼的老師／引領學生面對挑戰

 

男生不可以掉眼淚

被刻板印象綁架的男生和女生／融入團體卻渺小了自己／責備不是最好的教育方式

 

師道不存久矣

要自主卻不願負責／上下交相欺的制度／自重與尊重／要求權利也要學會負責

 

老師不該做的事

立場與觀點／別縱容自己當兼差心理諮商師／該不該問「為什麼」？／不要問誰「欺負」你／別化身為名嘴／過分稱讚反而害學生被孤立

 

四年級生的懺悔

不信任制度的家長／以指引與鼓勵代替懺悔

 

一面鏡子

家長的錯誤示範／孩子是父母的一面鏡子

 

想辦法讓學生喜歡你對嗎？

師生距離如何拿捏？／有領導能力還要有料／各取所需的教育現場

 

父母不該做的事

 

家庭教育與社會教育

殘酷的家庭教育／氾濫的文字遊戲／社會環境營造社會教育



Part II  開創教育的未來──人師的精進

 

做個獨立人

校園裡的語言暴力／真與直的辯證／培養孩子獨立思考

 

浪漫與理想

 

為什麼我比較衰？

 

教師甄試有這麼難嗎？

 

做一個不讓人討厭的老師

掌握說故事的技巧／引發持續性的感受

 

老師該做的事

肯定的力量／教學目標可以更寬廣

 

教不完怎麼辦？

教育不只是追求成績／成就系統帶來希望／成就與希望即是教育主軸

 

這不公平

自由與公平／齊頭式平等的謬誤／長遠的教育發展

 

未來教育

未來教育仍需堅持教改／附註：臺灣大專院校一覽

 

後記

老師碎碎念

別急著吃棉花糖／把成功存起來／把錢存起來／請選擇擁有智慧／學會說好話／知道劇變的處境／穩定就是好嗎？／學會提問題／不要怕犯錯／放開心胸多學習／吸收正面知識

推薦序
看見教育的希望，讀懂理性的思考  楊志朗
力由地起，情由理生──聽廖振順聊生命與大地之理  蔡淇華
 
作者序
「希望」才是教育的重點
 
Part I  變質的教育現場──人師的自省
 
烏龜跑贏了
一波三折的求學之路／他人的尊重來自自重／第一次出書就得獎／贏在起跑點不等於到達到達終點
 
霸凌羞辱文化
網路霸凌？鄉民正義？／羞辱的殺傷力不下於刀刃
 
沒遠見怎能正確引導學生
別當小心眼的老師／引領學生面對挑戰
 
男生不可以掉眼淚
被刻板印象綁架的男生和女生／融入團體卻渺小了自己／責備不是最好的教育方式
 
師道不存久矣
要自主卻不願負責／上下交相欺的制度／自重與尊重／要求權利也要學會負責
 
老師不該做的事
立場與觀點／別縱容自己當兼差心理諮商師／該不該問「為什麼」？／不要問誰「欺負」你／別化身為名嘴／過分稱讚反而害學生被孤立
 
四年級生的懺悔
不信任制度的家長／以指引與鼓勵代替懺悔
 
一面鏡子
家長的錯誤示範／孩子是父母的一面鏡子
 
想辦法讓學生喜歡你對嗎？
師生距離如何拿捏？／有領導能力還要有料／各取所需的教育現場
 
父母不該做的事
 
家庭教育與社會教育
殘酷的家庭教育／氾濫的文字遊戲／社會環境營造社會教育

Part II  開創教育的未來──人師的精進
 
做個獨立人
校園裡的語言暴力／真與直的辯證／培養孩子獨立思考
 
浪漫與理想
 
為什麼我比較衰？
 
教師甄試有這麼難嗎？
 
做一個不讓人討厭的老師
掌握說故事的技巧／引發持續性的感受
 
老師該做的事
肯定的力量／教學目標可以更寬廣
 
教不完怎麼辦？
教育不只是追求成績／成就系統帶來希望／成就與希望即是教育主軸
 
這不公平
自由與公平／齊頭式平等的謬誤／長遠的教育發展
 
未來教育
未來教育仍需堅持教改／附註：臺灣大專院校一覽
 
後記
老師碎碎念
別急著吃棉花糖／把成功存起來／把錢存起來／請選擇擁有智慧／學會說好話／知道劇變的處境／穩定就是好嗎？／學會提問題／不要怕犯錯／放開心胸多學習／吸收正面知識

推薦序

看見教育的希望，讀懂理性的思考  楊志朗

力由地起，情由理生──聽廖振順聊生命與大地之理  蔡淇華

 

作者序

「希望」才是教育的重點

 

Part I  變質的教育現場──人師的自省

 

烏龜跑贏了

一波三折的求學之路／他人的尊重來自自重／第一次出書就得獎／贏在起跑點不等於到達到達終點

 

霸凌羞辱文化

網路霸凌？鄉民正義？／羞辱的殺傷力不下於刀刃

 

沒遠見怎能正確引導學生

別當小心眼的老師／引領學生面對挑戰

 

男生不可以掉眼淚

被刻板印象綁架的男生和女生／融入團體卻渺小了自己／責備不是最好的教育方式

 

師道不存久矣

要自主卻不願負責／上下交相欺的制度／自重與尊重／要求權利也要學會負責

 

老師不該做的事

立場與觀點／別縱容自己當兼差心理諮商師／該不該問「為什麼」？／不要問誰「欺負」你／別化身為名嘴／過分稱讚反而害學生被孤立

 

四年級生的懺悔

不信任制度的家長／以指引與鼓勵代替懺悔

 

一面鏡子

家長的錯誤示範／孩子是父母的一面鏡子

 

想辦法讓學生喜歡你對嗎？

師生距離如何拿捏？／有領導能力還要有料／各取所需的教育現場

 

父母不該做的事

 

家庭教育與社會教育

殘酷的家庭教育／氾濫的文字遊戲／社會環境營造社會教育



Part II  開創教育的未來──人師的精進

 

做個獨立人

校園裡的語言暴力／真與直的辯證／培養孩子獨立思考

 

浪漫與理想

 

為什麼我比較衰？

 

教師甄試有這麼難嗎？

 

做一個不讓人討厭的老師

掌握說故事的技巧／引發持續性的感受

 

老師該做的事

肯定的力量／教學目標可以更寬廣

 

教不完怎麼辦？

教育不只是追求成績／成就系統帶來希望／成就與希望即是教育主軸

 

這不公平

自由與公平／齊頭式平等的謬誤／長遠的教育發展

 

未來教育

未來教育仍需堅持教改／附註：臺灣大專院校一覽

 

後記

老師碎碎念

別急著吃棉花糖／把成功存起來／把錢存起來／請選擇擁有智慧／學會說好話／知道劇變的處境／穩定就是好嗎？／學會提問題／不要怕犯錯／放開心胸多學習／吸收正面知識