╲幫助孩子融入校園生活的自信讀本╱
讓點心同學和孩子一起培養樂於助人的精神，
學習正確做事方法，上學真的好好玩！

所有事情，第一次做都是很難的！
即使失誤也很帥氣！
讓孩子「自信學習」的童話橋梁書
★開學必備 ★同理思考 ★團體互動 ★互助互愛 ★自主閱讀


★正能量100%的勵志橋梁書，陪伴孩子一路從幼兒園到小學都實用！
★家有小小新生必備暖心讀物，培養孩子「善」的心念，將關懷與同理內化為良好品格！
★超萌點心夥伴＋親子快樂共讀＝打造孩子互動社交力！


仙貝小弟的願望就是像個忍者一樣默默幫助他人，因為實在太帥氣了！
所以當瑪德蓮老師徵求班上的值日生時，
仙貝小弟馬上就舉手，他想成為第一個為大家服務的人！
但是，仙貝小弟的值日生任務卻失誤連連，
不但粉筆灰噴得到處都是，甚至把大家惹怒。
這時，總是一副事不關己模樣的泡芙小妹站了出來……


★值日生出任務，一起想想看，要怎麼做才能正確幫助大家呢？

￭ 努力幫助他人，會讓我們更加勇敢
￭ 不要害怕犯錯，只要勇於道歉並改正就好
￭ 用正確的方式處理班級事務！
￭ 如果不確定是否能這樣做，可以先詢問老師喔！
￭ 先了解他人真正的需求，才不會幫倒忙喔！
￭ 擁有一顆熱忱的心，不要求回報的幫助，能讓校園生活更開心！


【點心小學之新生報到橋梁書　系列共3冊】
第1冊《 我們來做好朋友》
第2冊《熱心助人的值日生》
第3冊《遵守規則我最棒》
▲ 全彩的可愛畫風及個性鮮明的點心角色，讓小讀者能引起共鳴，提高閱讀動機。
▲ 專為低年級學童撰寫的橋梁書，短篇且融入生活的情節，讓孩子能輕鬆讀完整本，達到閱讀的成就感。
▲ 學習在校園與人交際相處的技巧，以期待的心情面對校園生活。


【適讀年齡】
▲文字附注音， 5～7歲親子共讀，7歲以上自己閱讀。
▲適合親子共讀，也適合孩子自己練習讀！

【本書特色】

品德素養＋！故事生活化，最適合剛邁入學齡的孩子
　　培養孩子「善」的心念，從善良的行為感受正向影響力，讓孩子透過思考他人的感受與需求，學習尊重與自省，不知不覺將關懷與付出內化為良好品格。

責任感＋！做別人不做的事，學習負責任
　　透過校園值日生的任務，孩子能從中學習承擔責任，也學習主動為他人付出，在同學提出需求之前，提前一步設想能為同學服務之處，就能打造優越執行力！

人際力＋！同理、尊重、自信、能力與投入，打造好人緣
　　從故事中學習同理他人的感受，尊重他人的需求，並且依照自己的能力熱忱提供服務，一方面建立良好人際關係，另一方面提升成就感。


【安心推薦】

李貞慧 閱讀推廣人
林于靖　台北市石牌國小教師
林玫伶　兒童文學家、前台北市國語實小校長
陳志恆　諮商心理師、暢銷作家
黃之盈　諮商心理師
魏瑋志（澤爸）　親職教育講師


【好評推薦】

　　進入小學是人生的一個新的里程碑，不只面臨課業挑戰，還要學習遵守常規、融入群體，與自由玩耍的幼兒園時期完全不同。對大多數的孩子來說，要在幼小之間無縫接軌，確實有些難度。然而，透過閱讀《點心小學系列》童書，能幫助孩子預做心理準備，對小學生活產生期盼，並降低內心的焦慮與不安。──陳志恆／諮商心理師、暢銷作家

　　剛到新環境的孩子，內心肯定會充滿不安、緊張與擔憂的。透過書本的引導，知道該如何應對，就會越來越喜歡上學喔！──魏瑋志（澤爸）／親職教育講師

　　很喜歡書中點心小朋友們對於事情勇於嘗試、不怕犯錯和嘗試各種解決辦法的熱血行動。學齡階段的孩子在人際拓展、團體生活的融入、情緒調適、內在的糾結和矛盾變多，常常會感到手足無措，但又非常勇於嘗試和修正，在書中點心小朋友遇到的挫折都非常真實且貼近孩子的生活狀態，他們提出的修復方式也讓我耳目一新！驚喜不已的是除了點出孩子的心聲，即便吵架也能找到方法修復，是一套維護孩子與他人關係，照顧彼此心境的好書！──黃之盈／諮商心理師

　　《點心小學之新生報到》這系列橋梁書真是太可愛了！描述初踏入小學就讀的十四位點心小朋友的故事，每個角色都由一種美味點心擔綱演出，可能會讓小讀者一邊看著故事一邊飢腸轆轆起來，想享用可口點心也說不定喔！非常推薦給低年級小朋友閱讀，透過幽默故事的引領，不僅能愛上閱讀、享受閱讀，還能從這系列故事中學習與人互動的方法呢！──李貞慧／閱讀推廣人