∖為孩子量身打造的校園童話成長讀本∕
今天是這輩子最緊張的一天！
能不能交到朋友呢？
讓可愛的點心角色陪伴孩子擺脫入學焦慮，
建立良好人際，天天都開心上學！
★新生必備 ★品格培養 ★人際互動 ★情緒溝通

★正能量100%的歡樂橋梁書，陪伴孩子一路從幼兒園到小學都實用！
★家有小小新生必備暖心讀物，鼓勵孩子勇敢踏入校園，跨出建立人際關係第一步！
★超萌點心夥伴＋親子快樂共讀＝打造孩子專注學習力！


冰淇淋小妹第一次參加點心小學的開學典禮，好興奮又好緊張！
點心小學裡的每位小朋友都很不一樣！
她好想跟大家做好朋友，興致高昂的跟大家說「一起玩吧！」
但是泡芙小妹卻冷淡不理人、大福妹妹只是靜靜的看著、口香糖同學還到處亂打人……，
這時候，口香糖同學卻說他不需要朋友，擺出了可怕的表情。
於是，好奇的冰淇淋小妹主動找他說話了……
好想交朋友的冰淇淋小妹與粗魯的口香糖小弟，
兩人在開學典禮引發了大騷動……他們會不會成為好朋友呢？


學校是最適合交朋友的地方，每位孩子都能找到志趣相投的夥伴，
引導孩子找出最適合自己的交友方法，把上學變得好玩，把生活變得豐富有趣吧！
跟著書中角色學習，一起想想看，還有哪些正確的交朋友方法呢？
♢主動向別人說出「一起玩吧！」
♢不隨便亂發脾氣，也不做出暴力的舉動！
♢經常對別人微笑吧！


歡迎每位小朋友一起來參加「點心小學」的開學典禮，
相信你也能跟這些可愛的點心夥伴做好朋友喔！


【本書特色】
懂孩子的內心，解孩子的憂慮｜有些孩子個性比較安靜內向，有些孩子則是開朗大方，但是無論是什麼樣的性情，我們都能找到方法交到適合自己的朋友。
從生活中引導，建立自尊自信｜從校園生活談起，更能引起孩子的共鳴，幫助孩子成功融入群體，藉由良好的交友經驗，建立孩子信心與尊重的基礎。
擬人童趣插圖，提高閱讀興趣｜孩子們的個性雖然不同，但繪本故事卻是共通的語言，我們透過有趣的情節與美好的插圖，引導孩子一步步適應成長的世界。


【點心小學之新生報到橋梁書　系列共3冊】
第1冊《 我們來做好朋友》
第2 冊《熱心助人的值日生》
第3 冊《遵守規則我最棒》
▲ 全彩的可愛畫風及個性鮮明的點心角色，讓小讀者能引起共鳴，提高閱讀動機。
▲ 專為低年級學童撰寫的橋梁書，短篇且融入生活的情節，讓孩子能輕鬆讀完整本，達到閱讀的成就感。
▲ 學習在校園與人交際相處的技巧，以期待的心情面對校園生活。


【適讀年齡】
▲文字附注音， 5～7歲親子共讀，7歲以上自己閱讀。
▲適合親子共讀，也適合孩子自己練習讀！


【安心推薦】

李貞慧　閱讀推薦人
林于靖　台北市石牌國小教師
林玫伶　兒童文學家、前台北市國語實小校長
陳志恆　諮商心理師、暢銷作家
黃之盈　諮商心理師
魏瑋志（澤爸）　親職教育講師
（以上依姓氏筆畫排列）


進入小學是人生的一個新的里程碑，不只面臨課業挑戰，還要學習遵守常規、融入群體，與自由玩耍的幼兒園時期完全不同。對大多數的孩子來說，要在幼小之間無縫接軌，確實有些難度。然而，透過閱讀《點心小學系列》童書，能幫助孩子預做心理準備，對小學生活產生期盼，並降低內心的焦慮與不安。──陳志恆／諮商心理師、暢銷作家

剛到新環境的孩子，內心肯定會充滿不安、緊張與擔憂的。透過書本的引導，知道該如何應對，就會越來越喜歡上學喔！──魏瑋志（澤爸）／親職教育講師

　　很喜歡書中點心小朋友們對於事情勇於嘗試、不怕犯錯和嘗試各種解決辦法的熱血行動。學齡階段的孩子在人際拓展、團體生活的融入、情緒調適、內在的糾結和矛盾變多，常常會感到手足無措，但又非常勇於嘗試和修正，在書中點心小朋友遇到的挫折都非常真實且貼近孩子的生活狀態，他們提出的修復方式也讓我耳目一新！驚喜不已的是除了點出孩子的心聲，即便吵架也能找到方法修復，是一套維護孩子與他人關係，照顧彼此心境的好書！──黃之盈／諮商心理師

《點心小學之新生報到》這系列橋梁書真是太可愛了！描述初踏入小學就讀的十四位點心小朋友的故事，每個角色都由一種美味點心擔綱演出，可能會讓小讀者一邊看著故事一邊飢腸轆轆起來，想享用可口點心也說不定喔！非常推薦給低年級小朋友閱讀，透過幽默故事的引領，不僅能愛上閱讀、享受閱讀，還能從這系列故事中學習與人互動的方法呢！──李貞慧／閱讀推薦人