人本教育札記4月號/2022 第394期

目錄
【人本論壇】
2 國語，可以用雙語教嗎？ 史英
【特別企畫】
8 雙語教育知多少？ ──災難和願景的一線之隔 編輯部
10 雙語快要來了，你探聽到什麼？ 李昀修
15 雙語已經來了，看他們怎麼說 朱慧雯
19 示範教學影片？ 這樣的雙語我不敢要 李振源
24 雙語要漸進，豈能漸而不進？ 江思妤
30 關於全美語的三言兩語 編輯部
34 雙語、全英語、相對無語──及其解方 史英
43 雙語教學又一個實例 史英
【父母百寶箱】
48 回應孩子對生命的叩問 林潔敏
【我在瑞典成為媽】
52 撿回瑞典文的過程：家長陪伴篇 楊佳羚
【教育之窗】
56 為什麼不相信達爾文的演化論？──
創世紀與科學在美國的糾葛（中） 鍾文婷
【共讀繪本的100種方法】
62 「看見」繪本中文字的「聲響」 游珮芸
【直視霸凌】
68 「被人欺負的霸凌者」與「欺負人的受凌者」 陳利銘
【欸！這個月看什麼？】
72 用今天的思考對話換明天的幸福生活 陳培瑜
【自由的回聲】
76 末代客再興？——從老山歌到新客家音樂 黃文儀
【終止一切形式對兒童的暴力】
84 家內的受暴者、沉默的旁觀者、社會的共罪者：
我們與電影《孩子的自白》的距離 吳東彥
【南海菩薩的法槌】
90 那一日她從頂樓跳了下去——
崇明國中跳樓事件（上） 張萍
【人本紀事】
96 聽懂人的受苦 是社會進步的基礎 馮喬蘭
98 當特教生就讀特教系，會發生什麼事？ 楊詠晴
102 Give Me 5我不打小孩 陳雅萍
104 與我同行「與孩子立約」 陳伯娟
106 「欠打」的小孩？ 陳生慶

【廣告索引】
110 人本出版品訂購單
111 人本之友捐款單
112 活動看板
117 捐款名單
119 讀者回函
120 版權頁