新住民親職與多元文化教育導論

本書旨在有統性地介紹新住民親職教育與多元文化教育的方方面面，除了涵蓋理論探討、實踐案例和具體活動設計之外，也分析、比較臺灣與亞洲多國的社會文化背景，以及生動的民間故事，讀者可以更全面地了解和應用多元文化教育的理念和方法。
本書內容共有十章，分別探討了新住民親職教育的挑戰與機會，強調語言障礙與文化差異、跨文化溝通的重要性，以及教育機構與新住民家庭之間的合作模式。內容涵蓋了多元文化教育的核心目標、常見迷思及其澄清，並提出了為學生提供平等學習機會的具體措施。書中還分析了新住民子女和跨國銜轉學生在學習過程中面臨的問題和特性，並提出了課程轉型與知識建構的方法與案例。此外，書中比較了臺灣與越南、印尼、泰國、菲律賓、緬甸、柬埔寨、日本、韓國等國家的社會文化，並收錄了東南亞與日韓的民間故事，最後探討了遊戲活動在新住民親職與多元文化課程中的重要性，提供了具體的遊戲活動設計與實施方法。
希望本書能夠為讀者提供有價值的參考，促進教育工作者、新住民家庭和研究者之間的合作，共同推動多元文化教育的發展，為實現一個更加公平和包容的社會而努力。