全美優良教師
美國品格教育聯盟(CEP)最高榮譽—終身成就獎
全球教育界一致推崇他為「老師中的老師」
好老師從門口就開始教
36年的教學生涯，伍爾本博士天天站在教室門口歡迎他的學生。因著一個最簡單、最不花時間、最愉快的動作，就輕易達到所有老師夢寐以求的希望──與學生拉近距離。
「如果你能跟他們拉近距離，你就能教他們。」
伍爾本博士始終相信「品格」是建造美好人生的重要基石；是引領學生追求與維持學業的卓越關鍵。他在本書中分享了多年來打造「卓越教室」的洞見與智慧：
如何走出自己的舒適圈，改變跟學生的關係？
如何與家長互為夥伴，邀請他們一起來幫助學生？
如何在開學的頭兩週就贏得班級的心？
如何維持學生學業和品格高標準的同時，創造無窮樂趣？
字裡行間不見深奧理論，只見熱愛學生的老師啓迪學生心靈，把他們最好的一面激發出來。展讀之際，你會因他分享的「教師境遇」而會心一笑；因他帶出來的「生命轉變」而熱淚盈眶──你彷彿就坐在他的教室裡，體驗每一個感動時刻…
好老師從走進教室的那一刻就開始！
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寫作緣起：一個單純的功課
1 好老師都具備一項特質
2 好老師有兩個重要目標
3 好老師與家長互為夥伴
4 好老師從門口就開始教
5 好老師教禮貌和黃金律
6 好老師打造關懷型社群
7 好老師保護氣氛不受有毒言語汙染
8 好老師說和善肯定的話
9 好老師每堂課都從積極面開始
10 好老師和他們的學生都有使命
11 好老師運用視覺提示的力量
12 好老師幫助學生制定並遵守規則
13 好老師訂高標準也有高期待
14 好老師幫助學生發現選擇的力量
15 好老師講好聽的故事
16 好老師運用名言的力量
17 好老師和學生一同歡笑
18 好老師激勵學生訂目標
19 好老師抓住孩子做對事情的時候
20 好老師一年比一年更好
結論：給老師的兩個祝願
關於教學、學校和品格教育的書籍
品格教育機構
感謝
關於作者
作者其他著作
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1 好老師都具備一項特質
2 好老師有兩個重要目標
3 好老師與家長互為夥伴
4 好老師從門口就開始教
5 好老師教禮貌和黃金律
6 好老師打造關懷型社群
7 好老師保護氣氛不受有毒言語汙染
8 好老師說和善肯定的話
9 好老師每堂課都從積極面開始
10 好老師和他們的學生都有使命
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12 好老師幫助學生制定並遵守規則
13 好老師訂高標準也有高期待
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15 好老師講好聽的故事
16 好老師運用名言的力量
17 好老師和學生一同歡笑
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19 好老師抓住孩子做對事情的時候
20 好老師一年比一年更好
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1 好老師都具備一項特質
2 好老師有兩個重要目標
3 好老師與家長互為夥伴
4 好老師從門口就開始教
5 好老師教禮貌和黃金律
6 好老師打造關懷型社群
7 好老師保護氣氛不受有毒言語汙染
8 好老師說和善肯定的話
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10 好老師和他們的學生都有使命
11 好老師運用視覺提示的力量
12 好老師幫助學生制定並遵守規則
13 好老師訂高標準也有高期待
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