毒氣擴散， 電線短路，人體模型從軌道上墜落…… 種種令人不安的實驗，都暗示著最終謎題的巨大威脅 隨著新學年的開始，第三個祕密的解謎活動結合手機遊戲「守護者計畫」盛大展開。而智伍寒假時偶遇的雙胞胎女孩美度，也做為科學實驗中學的第二屆新生，加入了芭蕾舞社。 不過這次的謎題與過往不同：謎題的懲罰帶著各種有關實驗意外的驚悚暗示，分數和解題的競爭機制也放大了學生之間的摩擦。 一年級的優等生太翰和寅成，為維護他們各自的自尊加入了解謎遊戲；而美度的雙胞胎姐姐美羅，甚至為解開謎題，利用了智伍和美度之間的關係。 但在風暴中，羅奇終於明白在校長和遊戲提示中暗示的「最終事件」是什麼：為了阻止「世界樹」的滅亡，羅奇和芭蕾舞社的同學們必須展開行動…… 「就算這樣，你還是要走這條路嗎？」 人物介紹 周羅奇 一個熱愛科學又愛幻想的男孩，一發現有趣的事物，習慣觀察好幾個小時或陷入沈思。 方莉娜 一個把芭蕾當作生命的芭蕾女孩，追隨著名芭蕾舞者白華蘭老師，進入科學實驗中學就讀。 皮志洙 雖是國中生，但體格和身高都越級的肌肉男。從小學起就是羅奇最要好的朋友。 連金瑟 一個熱愛漫畫和小說的文藝女孩。對寫作充滿憧憬，為了謀求穩定的生路才進入科學實驗中學就讀。 權智伍 一個愛搞笑的鄉下男孩。熱愛科學卻害怕鬼魂幽靈。 我的目標，是寫一部即使是對科學不感興趣的人， 也會覺得有趣的小說。 —Dr. 貝爾— 多才多藝的韓國網路作家Dr. 貝爾（닥터베르）以「讓人擺脫義務和強迫，感受科學的樂趣」為目標，創作了這套充滿科學知識與感性的青春校園小說。 故事講述五位剛進入科學實驗中學的同學，在好奇心的驅使下開始追尋校園中隱藏的謎題，尋找解答。每一個謎題都連接著通往下一個謎題的提示，帶領同學們在校園中進行一場宛如實境解謎遊戲般的冒險。各個提示都連結了一個科學概念——吸收光譜、恆星演化、元素週期表、原子結構、DNA核酸序列等等。引導讀者和同學們一起透過多樣的試錯和聯想，來尋找解答。 讓課堂中明明都學過的科學知識， 展現最令人難忘的巧思和魅力！ 光是擁有知識，也不總是能順利解決問題。比起依賴聰明才智，更多的答案是來自同學間的腦力激盪，以及對周遭環境的好奇心。角色們也在尋找答案的過程中，加深對彼此的瞭解，甚至在人際互動中展現知識的魅力。 「喂，你以為羅奇只是教我嗎？我和羅奇是共生關係。如果我是一隻螞蟻，羅奇就是蚜蟲！」 「羅奇！他說你是蚜蟲！」 「喂，我哪有……！我是這樣說的嗎？！」 ☆★☆ 「他們怎麼還沒交往？」 「這就像薛丁格的貓一樣。」 「哪個部分？」 「當你觀測的瞬間，甜蜜就消失了，傻瓜。」