第21個學生

§ 這是一本讓孩子提早認識「失智症」的繪本 §

這位新同學好不一樣！
「她的背比一般同學還要駝、眼睛比一般同學還要瞇，
頭髮比一般同學還要白，皺紋還比許老師多！」

　　我們都叫許老師「晴男」，最近許老師常請假，聽說是家裡出了些問題；有天，許老師說要介紹一位新同學給我們……這位新同學是我們的第二十一位同學，而且她……非常「不一樣」！

　　從《第21個學生》體會同理不同、感受家人失去記憶而帶來的不便、懂得珍惜與至親相處的每分每秒……

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高雄市市長　陳菊、高雄市文化局長　尹立
台灣失智症協會秘書長　湯麗玉、
圖文暨設計創作者　Croter
還有還有……陳滿足的同學們　溫暖推薦
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　　「一本難得的書。我發現「宣導」失智症有關的正確觀念是最重要的！許多困境源自不了解或一知半解，導致延遲就醫、誤會、衝突、排斥、意外事件，甚至家庭的悲劇。」

台灣失智症協會秘書長　湯麗玉

「很多難題的解法通常是愛。」
圖文暨設計創作者　Croter

來自陳滿足同學的感心推薦

「我希望阿嬤能早日恢復健康出院，我知道『阿茲海默症』是一種不會好的病，但還是希望陳滿足也能身體健康，一直快快樂樂地當我們的同學，就算一直叫許老師爸爸也沒關係。」

《聯合文學》雜誌總編輯　王聰威

「我想，如果我是這故事裡的孩子之一，我會扮演類似櫻桃小丸子裡的野口那樣平時沉默、觀察力卻很敏銳的角色，最後就像是童話故事《國王的新衣》的孩子一樣，說出一句關鍵的話戳破大人世界的假象，讓那些大人們感到羞愧而無地自容。」
導演　楊力州

「而陳滿足 ── 一個母親老去的象徵，給與我們撫慰的是，她有幸可以成為『第二十一個學生』，而第二十二個學生、第二十三個學生……無數孤立無援或者陷落在如外太空漂浮記憶層或者受苦的臥床者，都需要我們也讓他們成為第XX個學生，讓他們重拾被尊重被看見的位置，留一個位置給他們吧，我們『心』的教室空間還很大呢！」
作家　鍾文音

「每一個人心中都住著一個天真快樂的小孩，即使妳滿臉皺紋時，她（他）也永遠不會老去、死去。那是誕生於生命中最柔軟美好的片刻，一份純潔而無瑕的愛。」

作家　郝譽翔

「『如果我是陳滿足的同學，第一次見到這位“老同學”，肯定會害怕地躲起來。因為她不像我從小認識的『大人』，她比較像是……小孩。』但或許就因為害怕，而更需要有多一些的接觸，讓誤解轉化為理解。」
作家　夏夏