2022/10/14
Language
Traditional Chinese
Pages
144
ISBN
9786263584822
Series
薑餅人王國理財學校

※紙本書內容包含書寫互動,電子書版本恕無法比照紙本書呈現和手寫使用。
薑餅人的打工初體驗險象環生?
究竟找工作要靠運氣還是靠實力?
先認識自己的特質,無限的機會等著你!
毫無經驗的菜鳥餅乾,
該怎麼選擇第一份工作?
藍班新生花光所有零用錢之後,
想販賣自己做的甜甜圈來賺錢,
結果銷售不佳,於是決定去打工。
但是,沒有專業技能的學生,
求職過程中屢屢碰壁,
甚至遇到可怕的黑心老闆!
他們最終能找到適合的職業嗎?
【本集學習重點】
1.認識城市中的商業區與工業區等
2.探索自己的人格特質與興趣
3.學會區分自然資源與人力資源
4.探索企業、商品與服務的關係
5.思考企業和消費者的角色立場
【本系列特色】
以「薑餅人王國」獨特世界觀設計而成的知識漫畫。
全新的角色+最生動的冒險+理財經濟的知識,
讀者可以在不知不覺中,培養正確的財金素養!
★邊笑邊學!活潑又生活化的劇情,引發閱讀動機。
★用淺顯易懂的知識圖表、益智遊戲,傳達理財經濟的概念。
★內容銜接國小社會科領域,最適合小學生的理財知識漫畫。
【書籍資訊】
◎本書關鍵字:職業、人格特質、興趣、商品與服務、定價。
◎無注音,適合國小中年級以上。
◎教育議題分類:生涯規劃、閱讀素養。
◎學習領域分類:社會、語文。
薑餅人的打工初體驗險象環生?
究竟找工作要靠運氣還是靠實力?
先認識自己的特質,無限的機會等著你!
毫無經驗的菜鳥餅乾,
該怎麼選擇第一份工作?
藍班新生花光所有零用錢之後,
想販賣自己做的甜甜圈來賺錢,
結果銷售不佳,於是決定去打工。
但是,沒有專業技能的學生,
求職過程中屢屢碰壁,
甚至遇到可怕的黑心老闆!
他們最終能找到適合的職業嗎?
【本集學習重點】
1.認識城市中的商業區與工業區等
2.探索自己的人格特質與興趣
3.學會區分自然資源與人力資源
4.探索企業、商品與服務的關係
5.思考企業和消費者的角色立場
【本系列特色】
以「薑餅人王國」獨特世界觀設計而成的知識漫畫。
全新的角色+最生動的冒險+理財經濟的知識,
讀者可以在不知不覺中,培養正確的財金素養!
★邊笑邊學!活潑又生活化的劇情,引發閱讀動機。
★用淺顯易懂的知識圖表、益智遊戲,傳達理財經濟的概念。
★內容銜接國小社會科領域,最適合小學生的理財知識漫畫。
【書籍資訊】
◎本書關鍵字:職業、人格特質、興趣、商品與服務、定價。
◎無注音,適合國小中年級以上。
◎教育議題分類:生涯規劃、閱讀素養。
◎學習領域分類:社會、語文。
第1章 與風同行
脆皮經濟教室1:城市的市中心
第2章 工廠初體驗
脆皮經濟教室2:生產與消費
第3章 毒蘑菇的陷阱
脆皮經濟教室3:我是企業家
第4章 藍班擺脫危機!
脆皮經濟教室4:資源的種類
第5章 充滿活力的農舍
脆皮經濟教室5:理想的定價
挑戰單元|學習基本經濟運作 我的職業
脆皮經濟教室1:城市的市中心
第2章 工廠初體驗
脆皮經濟教室2:生產與消費
第3章 毒蘑菇的陷阱
脆皮經濟教室3:我是企業家
第4章 藍班擺脫危機!
脆皮經濟教室4:資源的種類
第5章 充滿活力的農舍
脆皮經濟教室5:理想的定價
挑戰單元|學習基本經濟運作 我的職業
【作者簡介】
金彥庭
持續不斷的鑽研漫畫,希望能豐富小朋友的想像力與創意。作品非常多元,著有《普通兄妹驚奇的密室逃脫》、《神祕公寓幽靈球X的誕生恐怖數學》、《龍村》等。
【繪者簡介】
李泰榮
繪製許多有趣又容易理解的漫畫,希望能讓小朋友的想像力更豐富多元。作品有《跑跑薑餅人科學小常識套書》、《跑跑薑餅人漢字系列》、《李時元的英語大冒險系列》等。
【審定推薦】
監修/ JA Korea
JA(Junior Achievement)是1919年成立的國際非營利青少年教育組織,目前遍布全世界120多個國家,致力於職涯規畫、財務知識,以及企業家精神等領域的教育。JA Korea則為JA Worldwide的韓國分部,創立於2002年,主要從事兒童與青少年的教育。
金彥庭
持續不斷的鑽研漫畫,希望能豐富小朋友的想像力與創意。作品非常多元,著有《普通兄妹驚奇的密室逃脫》、《神祕公寓幽靈球X的誕生恐怖數學》、《龍村》等。
【繪者簡介】
李泰榮
繪製許多有趣又容易理解的漫畫,希望能讓小朋友的想像力更豐富多元。作品有《跑跑薑餅人科學小常識套書》、《跑跑薑餅人漢字系列》、《李時元的英語大冒險系列》等。
【審定推薦】
監修/ JA Korea
JA(Junior Achievement)是1919年成立的國際非營利青少年教育組織,目前遍布全世界120多個國家,致力於職涯規畫、財務知識,以及企業家精神等領域的教育。JA Korea則為JA Worldwide的韓國分部,創立於2002年,主要從事兒童與青少年的教育。
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