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全國老師都在看！教甄口試最常考的難題及回答技巧大公開！
生生有平板，身為老師的你如何運用在教學中？
國家政策預計2030年達到雙語國家，你覺得這個政策會成功嗎？
若你是教學組長，會如何在學校推動國際教育？
請問素養導向評量有什麼特色？
下課不能管教學生，若下課時處罰學生但學生不服，該怎麼處理？
……
懂得這些，教甄口試其實一點都不難！
11個基礎技巧+13種口試類型+26道實例演練+口試精選66 題+90則教育金句
耕耘，播種，反覆照顧，然後收割。
努力，堅持，不斷修正，然後上榜。
用不平凡的視角看平凡的事情，
用細膩的視角看待學生的需求！
來自考生的回饋：
對於教甄的準備懵懵懂懂，也因為自己較缺乏帶班經驗而感到畏縮，擔心自己缺乏經驗值。然而在勝忠老師的口試座談中，我又重新燃起了自信。
感謝勝忠老師與新竹的老師願意接受並指導我，讓我呈現不夠完美的試教，並給予我再次改進與成長的機會。
今天確定上榜了，當然不能忘記勝忠老師的幫助！我會努力帶著這些養分，幫助更多教甄路上的夥伴，及我未來遇到的每一位學生！
非常感謝勝忠老師所提及應避免的十個重點，提點了我許多需要注重的地方，而且有想法是不夠的，必須實際在生活中落實。
謝謝勝忠老師的分享！面對口試這一關，在平常時就需要多練習、關注教育議題，還有對於實務經驗的記錄和反思。
勝忠老師的分享，點出了我的好多盲點，除了加強平常的練習與反思，更加注意談話的細節，也讓我重新思考我口試的答題脈絡。
非常感謝勝忠老師，讓我不再執著於多年準備教甄的挫敗，而是要帶著開放的心胸與態度，去專注於自我的學習與改變，期待未來脫胎換骨的自己！
我猜想，在勝忠老師的心中，一定有一個夢、一個關於教育的夢：無法幫助每個孩子，那就影響更多老師吧！
從勝忠老師身上，我看到了犧牲奉獻、不求回報、專業、用心、正向，以及那顆願意助人的心，更重要的是勝忠老師樂於助人及熱心的精神感動了我。
我願我的教職生涯也都向勝忠老師看齊，教學之餘更不忘提攜後進，共同為了下一代的教育而努力。
面對教甄口試，許多人一定都還不知道如何準備，也不知道該如何是好，最簡單的方式，就是先從自我介紹入手，仔細分析自己的優勢與弱勢，將自己獨特之處歸納整理，然後整理出自己的教育理念，這有助於你更清楚在教育現場曾經做過哪些事情，你關注的是什麼？如果能反覆推敲，則對於口試問題的自我介紹也很大的幫助。
另外，無論是自我介紹或是口試的提問，如果可以將自己的教育理念和實務經驗融合，不僅有理論也有實務，讓評審可以更容易認識身為老師的我們。
因此，在平時我們就必須進行教學記錄，不斷反思自己的教學、反思課堂裡發生的事情，觀摩他人的做法，請益教育先進及學校師長，藉由他人的例子及說明當作思考方向來找出自己的教學特色及任何領域可行的做法。
當然，也可以將他人的優點與經驗轉換成發展自己的故事的養分，讓自己的教學更為豐富，更為全面；另外，也需要不斷閱讀，吸收好的觀念與想法，並且透過筆記或分類，強化、修正自己的教育理念，藉此讓自己的教育接觸面向更廣、更多元，反覆思考，歸納成為自己的中心思想，那就是自己的教育信念，然後依照自己的教育信念，在教學現場加以行動、改進及實踐。
【自序】懂得這些，口試其實一點都不難
教甄是一場辛苦的考驗，看到身旁周遭很多人努力在準備上岸，每天必須要面對課堂教學以及級務處理，放學後還要上補習班衝刺專業科目，假日再來個讀書會密集衝刺班，有空還得要聽聽上榜的人分享，清晨四、五點起床者大有人在，半夜三更才上床睡覺，隔天一大早還得到學校上課教學。
這樣的生活日復一日，當別人在聚餐聊天時，你們在精實苦讀，然後期待一天比一天進步；「阿摩」是你最好的朋友，偵錯本及考用書是你每天閱讀的精神食糧，沒有喊苦，沒有喊累，只為了一個目標，就是順利上岸。
各縣市的報名、住宿交通的預訂，拉著行李，拖著沉重的腳步，前往每一個考場，只為尋求一個上榜的機會。
為了上榜，每天精進教學，演練再演練、調整再調整，困頓無措時的淚水盈眶，獲得肯定時的內心愉悅，旁人無法體會，自己最清楚其中的辛酸。
過了筆試後的手足無措，找到夥伴時共同打拚的革命情感，一次又一次的備課與修正，鬼打牆的練習口試問題的回答，面對一次又一次快要成功上岸的失敗，痛哭失望，幾乎崩潰。內心想著：「為什麼要這樣痛苦的一年又一年，過著無限迴圈的生活，我想要脫離苦海，我想要過著跟周遭朋友一樣的生活，我不想要再考試了！」
但是，沮喪落寞後還是得要擦乾淚水，大聲怒吼後還是得要積極奮起，因為想到孩子們天真的臉龐與笑容，期待上榜後為學生付出更多的愛，無論再多的打擊與消沉，頓時化為一縷輕煙，重新拾起書本，再次準備下一場試煉，明日晨曦乍現時，又是希望的開始。
恭喜所有上榜的老師們，也期勉還在努力的老師們，路還是得繼續走，昂首闊步，向前邁進，相信成功就在不遠處向你揮手。
全國老師都在看！教甄口試最常考的難題及回答技巧大公開！
生生有平板，身為老師的你如何運用在教學中？
國家政策預計2030年達到雙語國家，你覺得這個政策會成功嗎？
若你是教學組長，會如何在學校推動國際教育？
請問素養導向評量有什麼特色？
下課不能管教學生，若下課時處罰學生但學生不服，該怎麼處理？
……
懂得這些，教甄口試其實一點都不難！
11個基礎技巧+13種口試類型+26道實例演練+口試精選66 題+90則教育金句
耕耘，播種，反覆照顧，然後收割。
努力，堅持，不斷修正，然後上榜。
用不平凡的視角看平凡的事情，
用細膩的視角看待學生的需求！
來自考生的回饋：
對於教甄的準備懵懵懂懂，也因為自己較缺乏帶班經驗而感到畏縮，擔心自己缺乏經驗值。然而在勝忠老師的口試座談中，我又重新燃起了自信。
感謝勝忠老師與新竹的老師願意接受並指導我，讓我呈現不夠完美的試教，並給予我再次改進與成長的機會。
今天確定上榜了，當然不能忘記勝忠老師的幫助！我會努力帶著這些養分，幫助更多教甄路上的夥伴，及我未來遇到的每一位學生！
非常感謝勝忠老師所提及應避免的十個重點，提點了我許多需要注重的地方，而且有想法是不夠的，必須實際在生活中落實。
謝謝勝忠老師的分享！面對口試這一關，在平常時就需要多練習、關注教育議題，還有對於實務經驗的記錄和反思。
勝忠老師的分享，點出了我的好多盲點，除了加強平常的練習與反思，更加注意談話的細節，也讓我重新思考我口試的答題脈絡。
非常感謝勝忠老師，讓我不再執著於多年準備教甄的挫敗，而是要帶著開放的心胸與態度，去專注於自我的學習與改變，期待未來脫胎換骨的自己！
我猜想，在勝忠老師的心中，一定有一個夢、一個關於教育的夢：無法幫助每個孩子，那就影響更多老師吧！
從勝忠老師身上，我看到了犧牲奉獻、不求回報、專業、用心、正向，以及那顆願意助人的心，更重要的是勝忠老師樂於助人及熱心的精神感動了我。
我願我的教職生涯也都向勝忠老師看齊，教學之餘更不忘提攜後進，共同為了下一代的教育而努力。
面對教甄口試，許多人一定都還不知道如何準備，也不知道該如何是好，最簡單的方式，就是先從自我介紹入手，仔細分析自己的優勢與弱勢，將自己獨特之處歸納整理，然後整理出自己的教育理念，這有助於你更清楚在教育現場曾經做過哪些事情，你關注的是什麼？如果能反覆推敲，則對於口試問題的自我介紹也很大的幫助。
另外，無論是自我介紹或是口試的提問，如果可以將自己的教育理念和實務經驗融合，不僅有理論也有實務，讓評審可以更容易認識身為老師的我們。
因此，在平時我們就必須進行教學記錄，不斷反思自己的教學、反思課堂裡發生的事情，觀摩他人的做法，請益教育先進及學校師長，藉由他人的例子及說明當作思考方向來找出自己的教學特色及任何領域可行的做法。
當然，也可以將他人的優點與經驗轉換成發展自己的故事的養分，讓自己的教學更為豐富，更為全面；另外，也需要不斷閱讀，吸收好的觀念與想法，並且透過筆記或分類，強化、修正自己的教育理念，藉此讓自己的教育接觸面向更廣、更多元，反覆思考，歸納成為自己的中心思想，那就是自己的教育信念，然後依照自己的教育信念，在教學現場加以行動、改進及實踐。
【自序】懂得這些，口試其實一點都不難
教甄是一場辛苦的考驗，看到身旁周遭很多人努力在準備上岸，每天必須要面對課堂教學以及級務處理，放學後還要上補習班衝刺專業科目，假日再來個讀書會密集衝刺班，有空還得要聽聽上榜的人分享，清晨四、五點起床者大有人在，半夜三更才上床睡覺，隔天一大早還得到學校上課教學。
這樣的生活日復一日，當別人在聚餐聊天時，你們在精實苦讀，然後期待一天比一天進步；「阿摩」是你最好的朋友，偵錯本及考用書是你每天閱讀的精神食糧，沒有喊苦，沒有喊累，只為了一個目標，就是順利上岸。
各縣市的報名、住宿交通的預訂，拉著行李，拖著沉重的腳步，前往每一個考場，只為尋求一個上榜的機會。
為了上榜，每天精進教學，演練再演練、調整再調整，困頓無措時的淚水盈眶，獲得肯定時的內心愉悅，旁人無法體會，自己最清楚其中的辛酸。
過了筆試後的手足無措，找到夥伴時共同打拚的革命情感，一次又一次的備課與修正，鬼打牆的練習口試問題的回答，面對一次又一次快要成功上岸的失敗，痛哭失望，幾乎崩潰。內心想著：「為什麼要這樣痛苦的一年又一年，過著無限迴圈的生活，我想要脫離苦海，我想要過著跟周遭朋友一樣的生活，我不想要再考試了！」
但是，沮喪落寞後還是得要擦乾淚水，大聲怒吼後還是得要積極奮起，因為想到孩子們天真的臉龐與笑容，期待上榜後為學生付出更多的愛，無論再多的打擊與消沉，頓時化為一縷輕煙，重新拾起書本，再次準備下一場試煉，明日晨曦乍現時，又是希望的開始。
恭喜所有上榜的老師們，也期勉還在努力的老師們，路還是得繼續走，昂首闊步，向前邁進，相信成功就在不遠處向你揮手。
PART1 基礎技巧篇
TRICK01 勝忠老師口試心法
TRICK02 教甄口試應避免的十個重點
TRICK03 教甄口試題目類型
TRICK04 口試致勝的關鍵──審題
TRICK05 胸有成竹的口試回答策略──擬答
TRICK06 多讀、多答、多練習、多講──實際操作
TRICK07 從感受、想像、實踐、分享談口試擬答策略與應用
TRICK08 口試技巧──忘、記
TRICK09 簡易三步驟的答題方式
TRICK10 說得有理—談論點、論據、論述
TRICK11 關鍵字思考
PART2 實例演練篇
PRACTICE01 口試回答實戰演練
1.如何進行有效教學？
2.何謂教室觀察，你如何運用在課堂教學當中？
3.如何進行學生作品的評量？說說看你的評量方法。
4.如何在班級經營中落實品德教育？
5.初任教師如何做好班級經營？
6.什麼是差異化教學策略？
7.如何教學生閱讀思考與表達？
8.多元智慧理論如何融入在教學之中？
9.在偏鄉不容易推動閱讀，你會如何推動？
10.你認為教師專業發展評鑑及教師專業支持系統，兩者有什麼差異？
11.現在的學生不好教，若有不服從你的學生會怎麼處理？
12.如果班上有情緒障礙的學生，但是導師沒有跟你說，這位學生在你的課堂上搗蛋，你會怎麼處理？
13.如何提升學生學習專注力？
14.分享一下有效教學該怎麼做？
15.口試遇到不懂的專業名詞怎麼辦？
16.生生有平板，身為老師的你如何運用在教學中？
17.請問如何推動雙語化教學？
18.國家政策預計2030達到雙語國家，你覺得這個政策會成功嗎？
19.請問如果有機會讓你擔任行政工作的話，你覺得自己比較適合哪個職務？
20.若你是教學組長，會如何在學校推動國際教育？
21.請問你如何在課堂上實施創意化教學？
22.請問素養導向評量有什麼特色？
23.請問在教學現場素養評量你會怎麼做？
24.請問你會怎麼運用正向管教的方法
25.下課不能管教學生，若你下課時處罰學生但學生不服，該怎麼處理？
26.請問班上出現疑似霸凌事件，身為導師的你會如何處理？
PRACTICE02 勝忠老師教甄口試題目精選66 題
PRACTICE03 自我介紹的技巧
PRACTICE04 教育金句分享
附錄：回饋與分享asnd PART1 基礎技巧篇
TRICK01 勝忠老師口試心法
TRICK02 教甄口試應避免的十個重點
TRICK03 教甄口試題目類型
TRICK04 口試致勝的關鍵──審題
TRICK05 胸有成竹的口試回答策略──擬答
TRICK06 多讀、多答、多練習、多講──實際操作
TRICK07 從感受、想像、實踐、分享談口試擬答策略與應用
TRICK08 口試技巧──忘、記
TRICK09 簡易三步驟的答題方式
TRICK10 說得有理—談論點、論據、論述
TRICK11 關鍵字思考
PART2 實例演練篇
PRACTICE01 口試回答實戰演練
1.如何進行有效教學？
2.何謂教室觀察，你如何運用在課堂教學當中？
3.如何進行學生作品的評量？說說看你的評量方法。
4.如何在班級經營中落實品德教育？
5.初任教師如何做好班級經營？
6.什麼是差異化教學策略？
7.如何教學生閱讀思考與表達？
8.多元智慧理論如何融入在教學之中？
9.在偏鄉不容易推動閱讀，你會如何推動？
10.你認為教師專業發展評鑑及教師專業支持系統，兩者有什麼差異？
11.現在的學生不好教，若有不服從你的學生會怎麼處理？
12.如果班上有情緒障礙的學生，但是導師沒有跟你說，這位學生在你的課堂上搗蛋，你會怎麼處理？
13.如何提升學生學習專注力？
14.分享一下有效教學該怎麼做？
15.口試遇到不懂的專業名詞怎麼辦？
16.生生有平板，身為老師的你如何運用在教學中？
17.請問如何推動雙語化教學？
18.國家政策預計2030達到雙語國家，你覺得這個政策會成功嗎？
19.請問如果有機會讓你擔任行政工作的話，你覺得自己比較適合哪個職務？
20.若你是教學組長，會如何在學校推動國際教育？
21.請問你如何在課堂上實施創意化教學？
22.請問素養導向評量有什麼特色？
23.請問在教學現場素養評量你會怎麼做？
24.請問你會怎麼運用正向管教的方法
25.下課不能管教學生，若你下課時處罰學生但學生不服，該怎麼處理？
26.請問班上出現疑似霸凌事件，身為導師的你會如何處理？
PRACTICE02 勝忠老師教甄口試題目精選66 題
PRACTICE03 自我介紹的技巧
PRACTICE04 教育金句分享
附錄：回饋與分享askw PART1 基礎技巧篇
TRICK01 勝忠老師口試心法
TRICK02 教甄口試應避免的十個重點
TRICK03 教甄口試題目類型
TRICK04 口試致勝的關鍵──審題
TRICK05 胸有成竹的口試回答策略──擬答
TRICK06 多讀、多答、多練習、多講──實際操作
TRICK07 從感受、想像、實踐、分享談口試擬答策略與應用
TRICK08 口試技巧──忘、記
TRICK09 簡易三步驟的答題方式
TRICK10 說得有理—談論點、論據、論述
TRICK11 關鍵字思考
PART2 實例演練篇
PRACTICE01 口試回答實戰演練
1.如何進行有效教學？
2.何謂教室觀察，你如何運用在課堂教學當中？
3.如何進行學生作品的評量？說說看你的評量方法。
4.如何在班級經營中落實品德教育？
5.初任教師如何做好班級經營？
6.什麼是差異化教學策略？
7.如何教學生閱讀思考與表達？
8.多元智慧理論如何融入在教學之中？
9.在偏鄉不容易推動閱讀，你會如何推動？
10.你認為教師專業發展評鑑及教師專業支持系統，兩者有什麼差異？
11.現在的學生不好教，若有不服從你的學生會怎麼處理？
12.如果班上有情緒障礙的學生，但是導師沒有跟你說，這位學生在你的課堂上搗蛋，你會怎麼處理？
13.如何提升學生學習專注力？
14.分享一下有效教學該怎麼做？
15.口試遇到不懂的專業名詞怎麼辦？
16.生生有平板，身為老師的你如何運用在教學中？
17.請問如何推動雙語化教學？
18.國家政策預計2030達到雙語國家，你覺得這個政策會成功嗎？
19.請問如果有機會讓你擔任行政工作的話，你覺得自己比較適合哪個職務？
20.若你是教學組長，會如何在學校推動國際教育？
21.請問你如何在課堂上實施創意化教學？
22.請問素養導向評量有什麼特色？
23.請問在教學現場素養評量你會怎麼做？
24.請問你會怎麼運用正向管教的方法
25.下課不能管教學生，若你下課時處罰學生但學生不服，該怎麼處理？
26.請問班上出現疑似霸凌事件，身為導師的你會如何處理？
PRACTICE02 勝忠老師教甄口試題目精選66 題
PRACTICE03 自我介紹的技巧
PRACTICE04 教育金句分享
附錄：回饋與分享
TRICK01 勝忠老師口試心法
TRICK02 教甄口試應避免的十個重點
TRICK03 教甄口試題目類型
TRICK04 口試致勝的關鍵──審題
TRICK05 胸有成竹的口試回答策略──擬答
TRICK06 多讀、多答、多練習、多講──實際操作
TRICK07 從感受、想像、實踐、分享談口試擬答策略與應用
TRICK08 口試技巧──忘、記
TRICK09 簡易三步驟的答題方式
TRICK10 說得有理—談論點、論據、論述
TRICK11 關鍵字思考
PART2 實例演練篇
PRACTICE01 口試回答實戰演練
1.如何進行有效教學？
2.何謂教室觀察，你如何運用在課堂教學當中？
3.如何進行學生作品的評量？說說看你的評量方法。
4.如何在班級經營中落實品德教育？
5.初任教師如何做好班級經營？
6.什麼是差異化教學策略？
7.如何教學生閱讀思考與表達？
8.多元智慧理論如何融入在教學之中？
9.在偏鄉不容易推動閱讀，你會如何推動？
10.你認為教師專業發展評鑑及教師專業支持系統，兩者有什麼差異？
11.現在的學生不好教，若有不服從你的學生會怎麼處理？
12.如果班上有情緒障礙的學生，但是導師沒有跟你說，這位學生在你的課堂上搗蛋，你會怎麼處理？
13.如何提升學生學習專注力？
14.分享一下有效教學該怎麼做？
15.口試遇到不懂的專業名詞怎麼辦？
16.生生有平板，身為老師的你如何運用在教學中？
17.請問如何推動雙語化教學？
18.國家政策預計2030達到雙語國家，你覺得這個政策會成功嗎？
19.請問如果有機會讓你擔任行政工作的話，你覺得自己比較適合哪個職務？
20.若你是教學組長，會如何在學校推動國際教育？
21.請問你如何在課堂上實施創意化教學？
22.請問素養導向評量有什麼特色？
23.請問在教學現場素養評量你會怎麼做？
24.請問你會怎麼運用正向管教的方法
25.下課不能管教學生，若你下課時處罰學生但學生不服，該怎麼處理？
26.請問班上出現疑似霸凌事件，身為導師的你會如何處理？
PRACTICE02 勝忠老師教甄口試題目精選66 題
PRACTICE03 自我介紹的技巧
PRACTICE04 教育金句分享
附錄：回饋與分享asnd PART1 基礎技巧篇
TRICK01 勝忠老師口試心法
TRICK02 教甄口試應避免的十個重點
TRICK03 教甄口試題目類型
TRICK04 口試致勝的關鍵──審題
TRICK05 胸有成竹的口試回答策略──擬答
TRICK06 多讀、多答、多練習、多講──實際操作
TRICK07 從感受、想像、實踐、分享談口試擬答策略與應用
TRICK08 口試技巧──忘、記
TRICK09 簡易三步驟的答題方式
TRICK10 說得有理—談論點、論據、論述
TRICK11 關鍵字思考
PART2 實例演練篇
PRACTICE01 口試回答實戰演練
1.如何進行有效教學？
2.何謂教室觀察，你如何運用在課堂教學當中？
3.如何進行學生作品的評量？說說看你的評量方法。
4.如何在班級經營中落實品德教育？
5.初任教師如何做好班級經營？
6.什麼是差異化教學策略？
7.如何教學生閱讀思考與表達？
8.多元智慧理論如何融入在教學之中？
9.在偏鄉不容易推動閱讀，你會如何推動？
10.你認為教師專業發展評鑑及教師專業支持系統，兩者有什麼差異？
11.現在的學生不好教，若有不服從你的學生會怎麼處理？
12.如果班上有情緒障礙的學生，但是導師沒有跟你說，這位學生在你的課堂上搗蛋，你會怎麼處理？
13.如何提升學生學習專注力？
14.分享一下有效教學該怎麼做？
15.口試遇到不懂的專業名詞怎麼辦？
16.生生有平板，身為老師的你如何運用在教學中？
17.請問如何推動雙語化教學？
18.國家政策預計2030達到雙語國家，你覺得這個政策會成功嗎？
19.請問如果有機會讓你擔任行政工作的話，你覺得自己比較適合哪個職務？
20.若你是教學組長，會如何在學校推動國際教育？
21.請問你如何在課堂上實施創意化教學？
22.請問素養導向評量有什麼特色？
23.請問在教學現場素養評量你會怎麼做？
24.請問你會怎麼運用正向管教的方法
25.下課不能管教學生，若你下課時處罰學生但學生不服，該怎麼處理？
26.請問班上出現疑似霸凌事件，身為導師的你會如何處理？
PRACTICE02 勝忠老師教甄口試題目精選66 題
PRACTICE03 自我介紹的技巧
PRACTICE04 教育金句分享
附錄：回饋與分享askw PART1 基礎技巧篇
TRICK01 勝忠老師口試心法
TRICK02 教甄口試應避免的十個重點
TRICK03 教甄口試題目類型
TRICK04 口試致勝的關鍵──審題
TRICK05 胸有成竹的口試回答策略──擬答
TRICK06 多讀、多答、多練習、多講──實際操作
TRICK07 從感受、想像、實踐、分享談口試擬答策略與應用
TRICK08 口試技巧──忘、記
TRICK09 簡易三步驟的答題方式
TRICK10 說得有理—談論點、論據、論述
TRICK11 關鍵字思考
PART2 實例演練篇
PRACTICE01 口試回答實戰演練
1.如何進行有效教學？
2.何謂教室觀察，你如何運用在課堂教學當中？
3.如何進行學生作品的評量？說說看你的評量方法。
4.如何在班級經營中落實品德教育？
5.初任教師如何做好班級經營？
6.什麼是差異化教學策略？
7.如何教學生閱讀思考與表達？
8.多元智慧理論如何融入在教學之中？
9.在偏鄉不容易推動閱讀，你會如何推動？
10.你認為教師專業發展評鑑及教師專業支持系統，兩者有什麼差異？
11.現在的學生不好教，若有不服從你的學生會怎麼處理？
12.如果班上有情緒障礙的學生，但是導師沒有跟你說，這位學生在你的課堂上搗蛋，你會怎麼處理？
13.如何提升學生學習專注力？
14.分享一下有效教學該怎麼做？
15.口試遇到不懂的專業名詞怎麼辦？
16.生生有平板，身為老師的你如何運用在教學中？
17.請問如何推動雙語化教學？
18.國家政策預計2030達到雙語國家，你覺得這個政策會成功嗎？
19.請問如果有機會讓你擔任行政工作的話，你覺得自己比較適合哪個職務？
20.若你是教學組長，會如何在學校推動國際教育？
21.請問你如何在課堂上實施創意化教學？
22.請問素養導向評量有什麼特色？
23.請問在教學現場素養評量你會怎麼做？
24.請問你會怎麼運用正向管教的方法
25.下課不能管教學生，若你下課時處罰學生但學生不服，該怎麼處理？
26.請問班上出現疑似霸凌事件，身為導師的你會如何處理？
PRACTICE02 勝忠老師教甄口試題目精選66 題
PRACTICE03 自我介紹的技巧
PRACTICE04 教育金句分享
附錄：回饋與分享
姓名:王勝忠
學歷：臺中教育大學教育學博士
經歷
現任：
．靜宜大學教育研究所兼任助理教授
．教育部108課綱總綱種子講師
．教育部108課綱英文領綱種子講師
．Smart Teaching創思教育團隊創辦人
．臺中市校本課程領導講師
．國小校長
曾任：
．臺中市教育局課程督學
．國立臺中教育大學兼任助理教授
．教育部中央團英語輔導員
．臺中市教育局兼任英語輔導員
．國小教務主任、學務主任、輔導主任
．教育部補救教學種子講師
．教育部多元評量種子講師
．永齡希望小學師資培訓講師
．為台灣而教協會師資培訓講師
．愛寶貝親子網專欄作家
．信誼基金會親子網站特約作家
獎勵事蹟：臺中市SUPER教師
王勝忠老師臉書粉絲團
https://www.facebook.com/rolex516888
學歷：臺中教育大學教育學博士
經歷
現任：
．靜宜大學教育研究所兼任助理教授
．教育部108課綱總綱種子講師
．教育部108課綱英文領綱種子講師
．Smart Teaching創思教育團隊創辦人
．臺中市校本課程領導講師
．國小校長
曾任：
．臺中市教育局課程督學
．國立臺中教育大學兼任助理教授
．教育部中央團英語輔導員
．臺中市教育局兼任英語輔導員
．國小教務主任、學務主任、輔導主任
．教育部補救教學種子講師
．教育部多元評量種子講師
．永齡希望小學師資培訓講師
．為台灣而教協會師資培訓講師
．愛寶貝親子網專欄作家
．信誼基金會親子網站特約作家
獎勵事蹟：臺中市SUPER教師
王勝忠老師臉書粉絲團
https://www.facebook.com/rolex516888
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