撕掉羞恥印記,與溫柔同行的偏鄉教師
2019/07/29
Language
Traditional Chinese
File format
EPUB Reflowable (12MB), fit in all devices and Pubook
Pages
366
ISBN
9789864061624
Campaign
選書2本85折|寶瓶文化

「爸媽都是精神病患」是跟著文國士長大的烙印,旁人的排擠、畏懼有如凌遲,羞恥感揮之不去,年少的他只能化身成張牙舞爪的獸,保護自己。
然而,正是匍匐過那片荒地,每一滴愛都彷彿甘霖,在他心靈的空洞漸漸育出沃土,幫助他成為更好的自己,並且轉化為對孩子的關注。
有人質疑他:「爸媽都有精神病,你這樣還能當老師嗎?」
但正因背著這宿命,走過惶惑,他更深刻懂得:好好長大是需要運氣的。
他但願成為孩子們的幸運。
然而,正是匍匐過那片荒地,每一滴愛都彷彿甘霖,在他心靈的空洞漸漸育出沃土,幫助他成為更好的自己,並且轉化為對孩子的關注。
有人質疑他:「爸媽都有精神病,你這樣還能當老師嗎?」
但正因背著這宿命,走過惶惑,他更深刻懂得:好好長大是需要運氣的。
他但願成為孩子們的幸運。
目錄
封面
作者簡介
動容強推(依姓名筆劃序排列)
【推薦序】面對站在懸崖邊緣的人,你能夠做什麼?
【推薦序】用生命影響生命
【前言】我希望不會
PART1 羞恥童年
必要的距離
「叫我媽。」
放下「不談」的羞恥
禁忌與遺傳
是遺傳的宿命?還是失溫的吶喊?
PART2 愛恨重擊的青春
善的養分
關於鬆手
每個孩子都需要的電話
放下標準答案
恨也是答案
我是那個有機會放下的人
奶奶走了
當製作人爺爺回到家裡
PART3 「溫柔」的身教
搬石頭的人
我要為台灣而教
無條件的愛
內疚的眼淚
道歉,是需要練習的
vuvu的藍色小貨車
先休息一下
Pink提醒我的
【後記】但願成為孩子的幸運
版權頁
封面
作者簡介
動容強推(依姓名筆劃序排列)
【推薦序】面對站在懸崖邊緣的人,你能夠做什麼?
【推薦序】用生命影響生命
【前言】我希望不會
PART1 羞恥童年
必要的距離
「叫我媽。」
放下「不談」的羞恥
禁忌與遺傳
是遺傳的宿命?還是失溫的吶喊?
PART2 愛恨重擊的青春
善的養分
關於鬆手
每個孩子都需要的電話
放下標準答案
恨也是答案
我是那個有機會放下的人
奶奶走了
當製作人爺爺回到家裡
PART3 「溫柔」的身教
搬石頭的人
我要為台灣而教
無條件的愛
內疚的眼淚
道歉,是需要練習的
vuvu的藍色小貨車
先休息一下
Pink提醒我的
【後記】但願成為孩子的幸運
版權頁
最愛pink(粉紅色),喜歡擁抱,不說「我」而老愛講「人家~」,頂個大光頭,大笑起來甚至有點三八。
但是聊到陪伴弱勢家庭孩子,這份近乎信仰的理念,眼神變得嚴肅、深刻,有時他流淚、罵髒話(在心裡),更多時刻,他為了孩子微小的進步雀躍。
爸媽都是精神病患,在療養院一見鍾情,婚後生下了他。八歲以前與爸媽同住,但他倆最常出入的地方是國軍八一八醫院(現為三軍總醫院北投分院)、台北市立療養院(台北市立聯合醫院松德院區的前身),遭電療、綑綁、隔離……直到他近八歲,爸媽都住進專門收容精神病友的榮總花蓮玉里分院,自此沒離開。
他由奶奶撫養長大,領低收入戶補助,住過育幼院,國中念了兩間學校。從高職重考上台北市立復興高中,輔仁大學英文系畢業,台北大學犯罪學研究所碩士。
他是教育組織TFT「為台灣而教」(Teach For Taiwan)第二屆教師,「陳綢兒少家園」的生活輔導老師。
從小受盡譏諷和辱罵:「那個肖仔的小孩!」
而今他說:「我要超越我的出生,活出自己的名字。」
但是聊到陪伴弱勢家庭孩子,這份近乎信仰的理念,眼神變得嚴肅、深刻,有時他流淚、罵髒話(在心裡),更多時刻,他為了孩子微小的進步雀躍。
爸媽都是精神病患,在療養院一見鍾情,婚後生下了他。八歲以前與爸媽同住,但他倆最常出入的地方是國軍八一八醫院(現為三軍總醫院北投分院)、台北市立療養院(台北市立聯合醫院松德院區的前身),遭電療、綑綁、隔離……直到他近八歲,爸媽都住進專門收容精神病友的榮總花蓮玉里分院,自此沒離開。
他由奶奶撫養長大,領低收入戶補助,住過育幼院,國中念了兩間學校。從高職重考上台北市立復興高中,輔仁大學英文系畢業,台北大學犯罪學研究所碩士。
他是教育組織TFT「為台灣而教」(Teach For Taiwan)第二屆教師,「陳綢兒少家園」的生活輔導老師。
從小受盡譏諷和辱罵:「那個肖仔的小孩!」
而今他說:「我要超越我的出生,活出自己的名字。」
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蘇琳達愛讀書
2023-01-07 08:56
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「問題學生是被問題纏繞的學生,而不是問題本身。我們需要的會不會其實是關心,不是擔心;是被理解,不是被標籤。」
我仍然是人性本善的那一派,相信絕大部分的孩子,都不是無緣無故就變壞的,許多脫軌行為的背後,只是需要被看見。只是,我們都很難愛那些不可愛的人,也不是每個人都像文國士老師一樣,看得懂孩子冰山底下的呼喊。
我彷彿也看見小時候無力自殘,在手上劃下一道道傷痕的自己,那麼無助、那麼渴望無條件的被愛,如果有人在那時候聽見我就好了。
看完這本書之後,心裡其實蠻難過的,因為真的很難想像作者文國士是怎麼長大的?面對兩個知覺失調的父母,彷彿如同不定時炸彈,不知道何時會爆炸。或者說,一旦爆炸,他和奶奶也無計可施,只能房門關起,任由兩頭野獸奮力吼叫。說真的,我也不知道怎麼愛他們。
還有,面對街坊鄰居的流言蜚語,稱他為「瘋子的小孩」,可能被孤立排擠,可能被隨意貼上標籤。我怎麼想都覺得,這樣的孩子竟然沒變壞,長大後還能教育和他同樣遭遇的學生,這一切真讓人感到不可思議。
仍然不得不說,原生家庭不一定帶來的是愛,對於某些人而言,或許是他們必須用盡一生去撫平的傷痕。
很慶幸的是,國國老師經歷過重重困境,最後拆開了那厚重的禮物。之於我而言,也終於逐漸走出審判自己的法庭,學習不做什麼就單純享受被愛,我由衷感謝生命中仍有亮光,在我以為萬念俱灰的時刻。
走過愛的蠻荒,走向愛的應許,或許要花上許多力氣,因為我們要花許多努力練習感受未曾體會過的溫柔。但是,請不要擔心,你和我都走在被愛的途中。
#走過愛的蠻荒
#文國士
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